低段随文识字教学课例研究结题材料.doc

PAGE PAGE 204 课题批准号：2013-09 秀山县教育科学“十二五”规划2013年度一般课题 《低段随文识字教学课例研究》 结 题 材 料 课题负责人： 倪光敏 主研人员： 杨贤妮 吴阳 杨静 吴秀华 龙莲英 姚红梅 雷黎 承担单位：秀山土家族苗族自治县凤翔小学 结题时间： 2015年11月25日 目 录 1、秀山县低段随文识字课例研究课题结题评审意见表 2、秀山县低段随文识字课例课题申请·评审书…………………… 1 3、 课题立项通知………………………………………………………21 4、低段随文识字教学课例研究开题报告……………………………23 5、低段随文识字教学课例研究中期报告……………………………33 6、低段随文识字教学课例研究研究报告……………………………36 7、低段随文识字教学课例研究工作报告……………………………47 8、课题成果公报………………………………………………………51 9、低段随文识字教学课例集…………………………………………57 10、前 言………………………………………………………………58 11、目 录………………………………………………………………57 12、《画风》……………………………………………………………60 13、《三个儿子》教学设计……………………………………………67 14、《夏夜多美》教学设计……………………………………………73 15、《雪地里的小画家》教案…………………………………………79 16、《“红领巾”真好》教学设计………………………………………84 17、《蜜蜂引路》………………………………………………………90 18、《酸的和甜的》教学设计…………………………………………95 19、《雪孩子》…………………………………………………………100 20、《比尾巴》…………………………………………………………105 21 、《窗前的气球》……………………………………………………110 22、《两只狮子》………………………………………………………116 23、日月潭…………………………………………………………… 123 24、浅水洼里的小鱼………………………………………………… 136 25、荷叶圆圆………………………………………………………… 141 26、小壁虎借尾巴…………………………………………………… 148 27、四个太阳………………………………………………………… 153 28、称赞……………………………………………………………… 160 29、称象……………………………………………………………… 165 30、棉花姑娘………………………………………………………… 170 31、丑小鸭…………………………………………………………… 175 32、《小小的船》教学设计…………………………………………… 182 33、《乌鸦喝水》教学设计…………………………………………… 187 34、课题组成员教育随笔、发表论文……………………………… 195 （1）谈随文识字的优越性——倪光敏……………………………………………196 （2）谈低段语文教学中的随文识字——杨静……………………………………199 （3）享受识字教学——姚红梅……………………………………………………201 （4）在故事中随文识字，学生收获多——吴阳…………………………………203 （5）小学低段随文识字教学策略初探——龙莲英………………………………205 （6）随文识字让识字教学更轻松——杨贤妮……………………………………209 （7）随文识字教学方法探究——雷黎……………………………………………211 （8）识字教学的课题反思——雷黎………………………………………………212 （9）浅谈随文识字的好处——吴秀华……………………………………………214 35、课题重要变更……………………………………………………216 36、秀山自治县教育科学规划课题重要变更申请审批表…………217 （1）关于《低段随文识字教学课例研究》课题更名的情况说明…………… 37、论文发表、获奖印证材料…………………………………………219 （1）〈秀山教育论丛〉发表文章………………………………………………… （2）论文获奖证书…………………… ………………………………………… 38、致谢……………………………………………………………… 222 附件2 秀山县教育科研课题 申 请·评 审 书 课 题 名 称 低段随文识字教学课例