《火烧云》公开课获奖精品课件.pptxVIP

火 烧 云; 夕阳、明月、火烧云……大自然是多么美丽！曾有多少文人用最美的语言描绘过它们。今天，就让我们走进现代女作家萧红的《火烧云》，去感受夕阳西下，火烧云那无比瑰丽的景象。 ; 萧红，1911年生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区。著名女作家。被誉为“30年代文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作《生死场》。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，并写下了散文《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。1942年病逝于香港。 ;生字查一查;;;必学生词： 火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼 凶猛 庙门 紫檀色 一模一样 恍恍惚惚;整体感知; 字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。　　1.描绘色彩：火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。　　2.描摹动态：“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。　　3.渲染气势　“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。　　4.照应全文：用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。 ;段落划分： 第一段（第1—2自然段）：火烧云出现。 第二段（第3—6自然段）：火烧云的变化。 第三段（第7自然段）：火烧云消退。 ;1、读课文1~2段，说一说课文里讲的火烧云发生在什么时候？并画出相关语句。 2、火烧云上来后，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？ ;霞光照得： 小孩子的脸（ ）。 大白狗变成（ ）。 红公鸡变成（ ）。 黑母鸡变成（ ）。 小白猪变成（ ）了。 老人家的胡子变成（ ）了。;思考：什么作者描绘火烧云不是直接写火烧云，而是先写地面上的景物呢？;想一想： 课文第二部分是从哪些方面来写火烧云的变化？;细节分析;;;;茄子紫; ABB式：红彤彤 金灿灿 并列式：半黄半紫 半灰半百合色 比喻式：葡萄灰 梨黄 茄子紫 你能再说出几个像这些形式的表示颜色的词吗？; 读一读： 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 除了颜色变化多的特点，你还能读出颜色变化的什么特点？ ;“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……” 你会用这样的句式造句吗？ 用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。 色彩斑斓 变化莫测 ;;感受火烧云形状的变化;读课文第四~六自然段，思考： 1、火烧云形状变化有什么特点？从哪些词语体会到的？火烧云的形状像什么？ 多：马、狗和狮子 快：一会儿……，过了两三秒……， 忽然……，一转眼……，接着……。 ; 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。;马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 马是跪着的。 读一读这两句话，比较它们有什么不同？想一想书上为什么用第一句？ 作者把看到的和想到的融合在一起写，不仅使文章的生动、具体，还突出了火烧云的变化美。;; 作者是按什么顺序叙述火烧云形状的变化的？ 出现—样子—变化—消失 默读五、六自然段，作者按这样的顺序还写了火烧云变成了什么？ 狗和狮子 ; 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。; 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。;一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其