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数字媒体艺术数字媒体xxx级xxx9班：课程指导教授：xxx数字媒体艺术第1章 理论-概念-类型课程内容简介 加拿大著名媒介大师麦克卢汉在其著名的《理解媒介》一书中曾经深刻指出“媒介即信息”和“媒介是人的延伸”。根据麦氏理论，口语、印刷、电子和数字文化塑造了不同时代人类行为的特征，由此，媒介文化开始成为一种价值观和意识心态为人们所重视。 作为艺术设计院校的专业课，《数字媒体艺术概论》旨在提高学生对媒介与社会、技术与媒介的理解和认知，加深对科技、未来趋势和新媒介的兴趣，并自觉使用数字媒介语言来创新媒体。本课程将系统介绍媒体的发展；数字媒体与新媒体和数字媒体艺术理论。课程还针对当代科技、文化与环境问题，引导学生关注当代社会的发展和矛盾，使学生通过课堂讨论、思考或研究实践加深对当代数字文化与新媒介的理解。课程内容的线索与框架0401定义历史historydefinition交叉学科Interdisciplinary 复合结构 composite structure实践性 Practical时间线索 Time技术线索 Technology0205特征关系featuresrelationship连结性 Convertibility交互性 Interactivity技术性 Technology多媒体性 Multimedia 新媒体艺术与传统艺术 Traditional art 新媒体艺术与技术 Technology 新媒体艺术与当代艺术 Contemporary art 新媒体艺术与数字生活 Digital Life0306类型总结typesconclusion创作methodology 影像艺术 Video Art 影像装置艺术 Video Installation 交互艺术 Interactive arts 虚拟现实 virtual reality 人工生命 Artificial Life第1讲：数字媒体的概念与特征前言：观察与发现：生活中的新媒体1.有多少同学有手机？2.有多少同学在使用微信、微博或Pair？3.有多少同学在使用QQ聊天？4.有多少同学有“爱疯”？干什么用？信息产品：手机、电脑、笔记本、IC卡、软件……日用品与设施：数字高清电视、智能玩具……环境：数字娱乐、团购、淘宝、实名网络订票……为什么说“媒介是人的延伸”？联络???交流???SOS紧急救援通讯交易与购物照片共享摄影旅游在线点菜新闻事件在线购物可视电话团购亲情友情恋人在线炒股服务定位GPS搜索SOS寻人阅读与休闲移动播客紧急救援娱乐平台导航媒体平台eBook、电子图书、杂志周刊、手机报..短信、微博、twitter、iFrick facebook……电影、电视、收音机、视频、动画、音乐、游戏……移动社区、虚拟漫游1.1 媒体与媒体艺术传播史:人类信息传播的历程Review of media communication history什么是媒体?媒体的演化和特征？如何进一步理解数字媒体媒体与技术革命“媒体”，又被称为“媒介”、指的是具备承载信息传递功能的物质或实体，譬如语言、符号、声音、图像等。“媒体”一般都是指承载信息的综合性物质或实体，是集文字、图形、静像、动像、声音、语言等多种形态媒介的综合体。马克思曾经指出“工具与人相互结合所构成的工艺结构是人类特有的本质结构，是人类其他结构产生和发展的物质基础和推动力”。加拿大著名传播学者麦克卢汉指出：“媒介就是人体的延伸”。图像媒体的重构：媒体操纵技术龟甲青铜竹简殷商到秦汉媒体的脚步….纸张发明东汉末年公元150纸张使用盛唐公元500年活字印刷宋代公元1100年古登堡机械印刷18世纪电子传媒19~20世纪激光照排公元1980年21世纪数字媒体…媒体的特征与传播….口语传播有丰富性和时空局限性文字发明前文字发明与手抄传播印刷传播媒介，大众传播时代电子传播 数字媒体传播信息复制慢，不能大量复制机器可以大规模复制信息，使社会传播成为可能；使文字信息传递到社会公众之中。信息流通的视觉通道受到重视。克服时空限制，传播距离扩大；1920年，美国KDKA广播电台，标志无线电广播事业的诞生。1936年，英国BBC建立第一座电视台；50年代出现彩色电视，60年代出现卫星电视。1989年伯纳斯·李(Berners-Lee) 建立Internet语言1993年网景公司开发出第一个Web图形界面浏览器分众传播、多媒体、主动性、交互性、广泛性媒体（Media）的概念和特征媒体：承载信息之载体，即信息的存在形式和表现形式，如文字、声音、语音、图形、图像、视频、动画等，是我们研究的核心。媒体的基本特征包括：可感觉性、可传播性、可复制性、可存储性、技术性、可编辑性、表现性。媒体的种类：感觉媒体，传输媒体，存储媒体，表示媒体，显示媒体。思考并