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浅析信息时代高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用 论文关键词：图书馆信息素质大学生 论文摘要：大学生信息素质教育是信息时代高校教育 工作的重点内容。本文阐述了信息素质的定义，分析目前 我国大学生信息素质教育的现状，并探讨了高校图书馆在 信息素质教育中的重要作用。 随着高等教育的发展，社会的需求变化，提高学生的 综合素质是当前各高校教育工作中的重要内容。21世纪是 信息时代，网络信息技术高速发展，信息资源急剧膨胀， 信息素质作为综合素质的重要一项内容，已成为大学生必 备的基本素质之一，也是实现其个体全面发展不可缺少的 重要条件。高校图书馆作为学校的文献中心，对大学生进 行信息素质教育担负责无旁贷的重任，在培养大学生信息 能力、获取和分析信息知识方面起到重要作用。 1信息素质教育 1.1信息素质 信息素质这一概念是从图书馆素质和文献检索技能发 展演变而来的，它最早是由美国信息产业协会主席保罗？泽 考斯基于1974年提出来的，他把信息素质定义为“利用大 量的信息工具及主要信息源，使问题得以解决的技术及技 能”。现在比较认同的定义是1989年美国图书馆协会报告 中所指出的：信息素质是指人知道何时需要信息并找到、 评价及有效地利用所需信息的能力。XX年，美国教育技术 CEO论坛报告明确地将信息素养作为21世纪人的能力素质 之一提出来。在XX年埃及亚历山大城召开的“国际高级信 息素养和终身学习研讨会”，更是将信息素养称为终身学习 的核心。 信息素质包含以下四方面的内容：信息意识，即对信 息的感知和需求的能动反映；信息知识，即与开展信息获 取、评价、利用等活动所需要的知识，包括传统的文化知 识、英语方面的知识、信息理论知识、信息技术知识等； 信息技能，即人们发现信息、获取信息、评价信息、加工 处理信息以及创造、传递新信息的技术和能力；信息道 德，即指在信息活动中应具备的道德观念和应遵循的道德 规范。 信息素质教育 信息素质教育主要是以培养学生信息意识和信息能力 为宗旨的教育，着重培养学生查找信息、提炼信息和解决 信息问题的能力。其目标是面向未来，培养具有强烈信息 意识的高素质人才，使学生具有相当的信息学理论知识和 水平，能够提升对信息的整体认知，有效地管理各种信息， 增强信息伦理与科学道德知识，强化科学思维与科研方法。 2大学生信息素质教育的现状 信息意识不强 大学生利用信息的意识普遍还比较薄弱。大多数学生 对信息知识了解不够，不知道该如何获取自己所需要的信 息，对信息的需求表现得比较盲目。部分学生的信息意识 较强，但其对信息的获取，一般也只是满足于完成老师布 置的作业和撰写论文，不会自觉地就某个科研项目去图书 馆查阅资料。而大多数的学生上网都是用来从事与学习无 关的活动，如玩游戏、聊天、看电影等。 信息能力不强 大部分学生对信息检索知识了解很少或是根本不了解 对图书馆所购买的文献数据库不知道怎么运用，在互联网 上利用各种搜索引擎也大多是随意浏览，不会选择合适的 检索词。即使查到少量信息也不会加工、提炼和处理，到 毕业时还会影响毕业论文（设计）的质量。学生信息检索 能力不强，这是因为他们对信息的认识、利用和创造缺乏 认知基础。 信息需求分析的能力较差 许多大学生在进行论文写作、毕业设计与专题报告等 活动中，往往是本着应急敷衍的态度，随意地选材、收集 资料，对所需信息不会理性分析和正确筛选，造成他们所 需要的信息无法获取和利用，把时间和精力都浪费在无关 紧要的信息上。 3高校图书馆在信息素质教育中的作用高校图书馆是大 学生信息素质教育的基地 书馆是大学生学习专业知识必不可少的助手，是学 生学习的第二课堂。大学生需要学会利用图书馆，充分利 用丰富的文献资料来提高自己的知识水平。图书馆根据学 校办学宗旨和学科特点，系统地搜集、整理各种类型的信 息资源并提供服务。高校图书馆藏书种类齐全，其内容丰 富，形式多样，不仅有图书、期刊、报纸等纸质文献，而 且还有光盘、视频等电子文献，以及各种类型的数据库。 书馆窗明几净的环境和安静舒适的学习氛围，也使得学 生在学习的过程中更加专注，大大激发他们的学习热情。 高校图书馆是大学生利用文献信息资源的平台 随着信息技术的飞速发展，高校图书馆也日益注重自 身的信息化建设，不仅为大学生信息素质教育提供良好的 信息环境，而且通过丰富的文献信息资源建设，为大学生 开展信息素质教育奠定良好的基础书馆拥有一批实践 开展信息素质教育奠定良好的基础 书馆拥有一批实践 经验丰富、专业能力过硬、信息素质高、服务意识强的馆 员，他们是开展大学生信息素质教育的骨干，是图书馆的 业务窗口。特别是现在许多高校开始实行学科馆员，可以 面向不同学科，实现定向的信息资源服务。在学生需要进 行资源检索和文献获取的时候，他们可以熟练使用各种检