山东理工大学文学与新闻传播学院文学概论课件 第十六章.pptVIP

第十六章 文学批评 第一节 文学批评的价值取向 一、文学批评的界定 文学批评是对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文学现象的理性分析、评价和判断。 （一）文学批评与文学的生产和接受 文学批评的主要对象是作品，与文学创造密切相关 文学批评是文学接受过程中偏重理论要求的一部分 文学批评兼及各种文学现象，包括对其本身的评价与判断，即“批评的批评” 1、文学批评的主要对象是作品，与文学创造密切相关 (1)文学创造的现状和走向以及作品存在价值和社会影响,是批评的着眼点。 (2)文学批评的对象是具体的作品和作家的个体性创造 2、文学批评是文学接受过程中偏重理论要求的一部分 鉴赏性接受(个体审美趣味,实现文本审美价值) 诠释性接受(注疏破解) 批评性接受(以理论背景和原理为依托,实现作品的社会价值) 3、文学批评兼及各种文学现象，包括对其本身的评价与判断，即“批评的批评” 文学理论 文艺学 文学史 文学批评史 文学批评具有鲜明的倾向性和现实针对性,即意识形态性. （二）文学批评作为意识形态评价 文学批评虽然着手于文学作品的解析，但却必须着眼于它的意识形态归属，以求确立某种批评者所遵奉和维护的那种意识形态的主导性或权威性。这在文学思潮、运动和文学论争中体现的尤为明显。 文学批评是一种意识形态话语,与政治宗教法律道德关系密切. 文学批评通过对文学思潮文学文学运动和自身的评估,也表现出作为意识形态的效能. 通过所肯定的价值取向早就文学新人,扶持创作和批评队伍. 二、马克思主义的文学批评及其标准 （一）马克思主义文学批评的美学观点和历史观点 美学的观点和历史的观点是文学批评的最高标准并构成方法论思想和一种基本原则 （二）文学批评的思想标准和艺术标准 思想性 高度的真实性 进步的倾向性 积极健康的情感性 第二节 文学批评的模式 传统批评模式 出现在20世纪之前，包括伦理道德批评、社会历史批评、审美批评。 现代批评模式 出现在20世纪后，包括心理学批评、语言学批评、文化批评。 （一）伦理道德批评 伦理道德批评是以一定的道德意识及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。这种批评着重于对文学作品的道德意识性质和品位的评价，实现作品的伦理价值及道德教化作用。 （二）社会历史批评 强调文学与社会生活的关系，认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的，因而文学作品的主要价值在于它的社会认识功用和历史意义 分析、理解和评价作品，必须将作品产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历等与作品联系起来考察 （三）审美批评 中国赏鉴式的“品”、“悟” 西方各审美批评流派的众说纷纭 中西审美批评模式的共同特点 1.情感性评价。 2.体验与超越矛盾统一的批评，超功利性。 3.一种形式或形象的直觉批评。 （四）心理学批评 心理学批评“它们都主张对真实内容进行分析。这种真实内容往往隐藏在本文的后面，因而心理学家并非只从表面上去看本文，而是要看透它。从心理学角度看，文学只是一组符号，如果阅读正确的话，它可以显示出第二组符号；而第二组符号可以依次展示出控制文学‘制造’的心理活动。” ——约翰·马勒：《心理学和文学》 （五）语言学批评 语境： “语言学转向”（lingustic turn）、索绪尔 俄国形式主义：什克洛夫斯基、罗曼·雅各布森 英美新批评：艾略特、理查兹、燕卜荪、兰塞姆 法国结构主义：罗兰·巴特、列维－斯特劳斯 认为文学作品是一个独立自足的整体，是一种有组织的符号结构，意义只需要从文本去寻求而无需借助于外部因素加以说明。文学批评的主体就是对文本的语言分析。 （六）文化批评 20世纪50年代英国的文化研究 伯明翰文化研究中心 霍加特《文化的用途》 威廉姆斯《文化与社会》 汤普逊《英国工人阶级的形成》 文化研究与传统文学研究的对比 1.与传统文学研究注重历史经典不同，文化研究注重研究当代文化；2.与传统文学研究注重精英文化不同，文化研究注重大众文化，尤其是以影视为媒介的大众文化；3.与传统文学研究注重主流文化不同，文化研究重视被主流文化排斥的边缘文化和亚文化，如资本主义社会中的工人阶级亚文化、女性文化以及被压迫民族的文化经验和文化身份；4.与传统文学研究将自身封闭在象牙塔中不同，文化研究注意与社会保持密切的联系，关注文化中蕴涵的权力关系及其运作机制，如文化政策的制定与实施；5.提倡一种跨学科、超