数学-讲义小升初专题复习2：数的运算-中课件.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 年级 学科 数学 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3课时 教学课题 数的运算 教学目标 1.了解四则运算，掌握四则运算的运算顺序，会进行四则运算。 2.理解和识记运算定律，能灵活的运用运算定律进行简便计算。 教学重点与难点 四则运算。 2.运算定律及简便计算。 课后作业 详见教案 提交时间 2015 年 3 月 日 学科组长检查签名： 数的运算 数的运算 知识点一、四则运算 加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 四则运算各部分的关系： 加法 加数+加数=和 被减数—减数=差 一个加数=和—另一个加数 减法 被减数=减数+差 　　　　 减数=被减数—差 乘法因数×因数=积 被除数÷除数=商 乘法 一个因数=积÷另一个因数　　 除法　 被除数=商×除数 　　　　 除数=被除数÷商 3、运算顺序： = 1 \* GB3 ①在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 = 2 \* GB3 ②在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 = 3 \* GB3 ③算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 4、关于“0”的运算 （1） “0”不能做除数； 字母表示：a÷0错误 （2） 一个数加上0还得原数； 字母表示：a＋0= a? （3） 一个数减去0还得原数； 字母表示：a－0= a （4） 被减数等于减数，差是0； 字母表示：a－a = 0 （5） 一个数和0相乘，仍得0； 字母表示：a×0= 0 （6） 0除以任何非0的数，还得0； 字母表示：0÷a（a≠0）= 0 （7） 0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商. 例1、在计算（200－ 36×47）÷44时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）法。 例2、甲数是乙数的52倍。 （1）如果乙数是364，那么甲数是（ ）。 （2）如果甲数是364，那么乙数是（ ）。 例3、根据500÷125=4，4+404=408，804－408=396组成一个综合算式是（ ）。 变式练习： 1、650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（ ）。 2、5人4小时做了80朵纸花，平均每人4小时做（ ）朵纸花，平均每人每小时做（ ）朵纸花。 3、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（ ）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（ ），后算（ ）。 4、用递等式计算下面各题 3774÷37×（65+35） 540－（148+47）÷13 5、725加上475的和除以25，商是多少？ 6、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少？ 7、蔬菜店运来白菜1800千克，花菜850千克，每50千克装一筐，白菜比花菜多多少筐？（用两种方法解答） 知识点二：简便运算 由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错 1.运算定律和运算性质： 加法交换律 : a+b=b+a 加法结合律 : (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 : a×b=b×a 乘法结合律 : （a×b）×c=a×(b×c) 乘法分配律 : (a+b)×c=a×c+b×c 减法的运算性质: a-b-c=a-(b+c) 除法的运算性质: a÷(b×c)=a÷b÷c 例1、当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。 a+b+c=a+c+b, a+b-c=a-c+b,