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2 2 山西财经大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保管、使用学位论文的规定，同意 学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文 被查阅和借阅。本人授权山西财经大学可以将本学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存 和汇编本学位论文。 本学位论文属于保密□，不保密□。在 年解密后适用本授权书。 （请在以上方框内打“√”） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 民办高校师资激励问题研究 民办高校师资激励问题研究 1 1 1 绪 论 1.1 选题背景和研究意义 随着我国科教兴国观念的不断深入,高等教育已成为我国科技进步、经济发展的重 要支撑。民办高等教育作为我国高等教育的必要补充,在满足社会的多元化的教育需求、 更加高效地利用各种教育资源、增加教育的投入,以及广泛的人才需求等方面起着越来 越重要的作用。经过 20 多年的发展，我国民办高等教育从无到有，从小到大，不仅在 数量上已经达到了相当的规模，而且质量也逐步取得了社会的认同，形成了一定的结构、 层次和办学特色，逐步成为我国高等教育的重要组成部分，在我国高等教育迈向大众化 的进程中发挥了重要作用。据不完全统计，截至 2006 年底，全国共有独立设置的民办 高校 278 所，独立学院 318 所，在校生合计约 280 万人，全国民办高校数量约占高校总 数的 20%，在校生约占全国普通高等教育学生总数的 16％。① 同时,我国民办高校的发展也正面临着来自各方面的挑战,教学质量问题、办学特色 与定位的问题、教学科研及日常管理机制的问题等都困扰着民办高校的发展。其中,尤 其是师资队伍的建设问题显得更为突出,已成为民办高校发展的瓶颈。目前，民办高校 之间竞争激烈，要想在激烈的竞争中求得生存与发展，就必须建设一支高素质的教师队 伍。教师队伍作为学校的核心资源，是学校可持续发展的关键，对民办高校教师采取有 效的激励措施显得尤为重要。但一些民办高校在对教师激励方面存在一些问题造成人才 流失，民办高校教师的短缺已经成为制约民办高校持续增长的制约因素。因此，如何建 立健全有效的激励机制来吸引和留住教师以促进学校的稳定和发展成为民办高校首先 应当考虑的问题。 建设优化师资队伍以促进民办高校的发展引起了人们关注的目光,本文即是在此方 面所做的尝试。本文通过对我国民办高校师资队伍建设的现状的调查分析，从激励理论 的角度探索民办高校师资队伍建设的新途径，以达到加强师资队伍建设，促进民办高校 健康发展的目的。 1.2 研究框架和研究方法 本文贯彻了先理论后实践、先抽象后具体的研究思路。即在研究框架上先对国内、 ①卢彩晨.民办高校倒闭的理性思考[J].民办高等教育研究，2007，4（4）：46-49 2 2 外研究现状进行梳理，提出本文研究的理论基础，然后对国内民办高校师资队伍建设具 体实践问题进行探讨。 本文主要采用的研究方法：1.文献研究法，即主要通过查阅资料、阅读文献进行研 究，在研究过程中对有关内容进行相互印证，去伪存真。2.逻辑研究方法，从论述我国 民办高校师资队伍建设存在的问题出发，从而提出解决的方法。此外，本文还应用了图 表法等。 1.3 本文特色 本文从激励理论角度对我国民办高校师资队伍建设问题进行了研究，为我国民办高 校师资队伍建设提供了理论和现实依据，体现出了研究特色。 PAGE PAGE 10 2 激励理论 2.1 激励理论 激励（Motivation）本来是心理学的概念，就其本质来讲，它是表示某种动机所产 生的原因，即发生某种行为的动机是如何产生的？同样一个人，为何有时积极肯干、干 劲冲天；有时心灰意懒，甚至消极怠工？把激励这个概念引进到管理中，则赋予了新的 含义。也就是说，激励是一种精神力量或状态，起加强、激发和推动作用，并且指导和 引导行为指向目标。我们不仅要研究某种动机是如何产生的，同时要研究如何促使管理 的对象产生某种特定的动机，如何引导他拿出自己的全部力量来为实现某一目标而努力 奋斗。在指导与领导工作中，激励被视为重要的方法。目的就在于结合人力，运用技术， 达到既有统一意志，又有个人心情舒畅，从而达到组织目标的实现。① 随着管理学家、社会学家对人的认识的不断提高，基于不同人性假设和不同经济、 社会背景下的激励理