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劝学;劝学; 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？”
庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”
荀子曰：？;劝学;《荀子》;;劝学;劝学;劝学;正音;;劝学;劝学;青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。;劝学;劝学;劝学;劝学;找出本段论述的事物及特点 其中说明了什么道理？;;学习的
意 义;找出第一段的中心句并概括：;劝学;劝学;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。;登高而招，臂非加长也，而见者远；;假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。;劝学;劝学;跂而望 登高博见;学习的作 用;找出第二段的中心句并概括：;又快下雨了！！;这深潭里有蛟龙！！;劝学;劝学;骐骥一跃,不能十步;驽马十驾，功在不舍。;锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。;蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。;蟹六??而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。;学习方法和态度;思考：第三段主要讲了什么内容？;运用大量生活中常见的事理作比喻，深入浅出，把抽象的道理说得明白、具体、生动。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。;关 于 设 喻;而;、并列关系：可不译，有时译为“又”“并且”
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也;1.以日常生活中常见的事情或现象作为喻体
2.设喻方式多
3.设喻与说理结合紧密，形式十分灵活
;、每人写一个比喻句，阐述知识的重要性，比喻要恰当;2、请同学们运用对比设喻的方法，阐述学习要勤奋或谦虚
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