生命教育单元教材教案-K12CC.DOC

嘉義縣新港鄉古民國小一年級閱讀融入課程教材教案 學校名稱 古民國小 編寫者 洪嘉蔚 教師 單元名稱 你好、我好、大家好 教學對象 一年級 教學人數 8 所需時間 80 活動地點 教室 活動目標 活動一 1.能仔細聆聽故事、了解故事內容。 2.能仔細聆聽別人的意見。 3.能清楚表達自己的意見。 4.能思考並了解故事所表達的內涵。 活動二 1.能親手製作敵人派。 2.能與別人分工合作。 3.能清楚表達自己的意見並分享。 4.能思考並了解故事所表達的內涵。 智慧小語 活動內容 引導問答 繪本教學 學習單習寫 時間 80 器材 電腦、學習單、製派材料、烤箱 活動流程 時間 器材 活動名稱 教學內容 教具或資源 活動一 『我的敵人派』 活動二 製作『我的敵人派』 一、引起動機： 1.說明今天要講的故事叫做「敵人派」，請學生猜猜看，敵人派是什麼？敵人派裡要加什麼？吃了敵人派會怎麼樣？老師歸納學生的答案，寫在黑板上。 例如： 敵人派是用來消滅敵人的。 吃了敵人派會昏倒、中毒、變笨… 敵人派裡一定有毒！ 二、進入活動： 放映『敵人派』繪本ppt。 1.老師先講述故事大意： 這原本應該是個完美的暑假，直到小傑搬到附近變成頭號大敵人，就完全變樣了。幸好爸爸有消滅敵人的必勝絕招－－敵人派。但是這個派其中一個祕方，竟然是必須和敵人相處一整天！在這個趣味橫生、可愛迷人的故事中，小男孩學會將自己的頭號大敵人變成好朋友的祕訣。藉由幽默風趣的插畫，將結交新朋友的困難和收穫，栩栩如生表露無遺。敵人派是友誼盛宴中，最甜美的點心。 2.放映繪本『敵人派』ppt。 3.問題與討論： 老師提出問題，請學生討論後發表意見： ?.小男孩的敵人是誰？ ?.小男孩為什麼討厭他的敵人？ ?.小男孩用什麼來證明他討厭他的敵人？ ?.小男孩做了什麼事來降低敵人的防備，引誘敵人來吃敵人派？ ?.小男孩爸爸的敵人派裡加了什麼？ ?.敵人吃了敵人派之後，是不是真的被消滅了？?.老師再問一次：「小男孩爸爸的敵人派裡加了什麼？」引導學生想想愛、包容、接納等答案。 三、統整活動： 1.最有威力的敵人派－老師拿出事前準備的幾樣小點心（糖果、餅乾……等），請全班學生想想還有什麼東西可以當成敵人派來使用？ 2.發下學習單「我的敵人派」，請學生填寫，預備製作「我的敵人派」。 四、進行敵人派的製作: 1.教師將麵粉等製作派皮材料分配到各組，指導學生依照材料比例，依序加入。 2.學生依照學習單所設計的敵人派，加入預先準備的各整佐料和食材。 3.教師將烤箱預熱，並分批將學生的派送入烤箱。 4.等待烤熟時間，請學生分享自己敵人派的內含物，以及將把敵人派送給誰? 5.完成敵人派。 6.師生合作收拾桌面及垃圾。 40 40 電腦、繪本「敵人派」ppt 道聲出版社 德瑞克?莫森/文 泰拉?葛拉罕?金恩/ 圖 劉清彥/譯 學習單 製派材料、烤箱 爸爸做的『敵人派』裡加上了什麼材料：我想在 爸爸做的『敵人派』裡加上了什麼材料： 我想在我的『敵人派』裡加上什麼材料： 我的『敵人派』的樣子：（畫下來） 我的『敵人派』的樣子：（畫下來）