高二月月考历史试卷答案及课件.doc

高二历史试题 第 = page 7*2-1 13页 共6页 高二12月月考历史试卷答案及解析四 1.【考点】魏晋至隋唐“三教合一”潮流 【解析】材料的意思是，《春秋》、《老》、《庄》和禅学同是为学之要，儒、道、佛三学缺一不可，因为一个人来到人世之后，既必须涉世，又要善于忘世，在一定情况下还需出世，只有儒道佛三学俱全，才能完全直面人生，他认为这三者缺一不可，缺一则偏，缺二则隘，三者全无而称之为人者，则是貌似人而已，因此材料强调的是要懂得做人的道理，选择D项符合题意。 【答案】D 2.【考点】宋明理学 【解析】题干中“有祖父母、父母老而无养的，可奏请免将罪犯处决，以留下来养亲”并未体现出封建统治者对人性的尊重，故A项错误；题干中“有祖父母、父母老而无养的，可奏请免将罪犯处决，以留下来养亲”体现出了统治者对孝道的重视，从而说明了纲常伦理对封建统治的重要性，故B项正确；题干中并未提到“存天理，灭人欲”，故C项错误；题干中并未体现出封建法律程序的随意性，故D项错误。 【答案】B 3.【考点】宋明理学 【解析】表格中民办的比例减少了，无法说明商品经济发展，故A项错误，符合题意；宋代四大书院之一嵩阳书院是理学的发源地之一，二程都曾在此讲学，四大书院之二白鹿洞书院，更因朱熹的讲学而出名，故B项正确，不符合题意；明清时期，民办书院比例下降，思想控制增强，制约了古代文化的发展故C项正确，不符合题意；明清时期，官办书院增加，表明政府加强思想控制，故D项正确，不符合题意。 【答案】A 4.【考点】明清之际的儒学思想 【解析】李贽作为明代的思想异端，主要是否定孔孟学说的权威，故A项错误；黄宗羲在《明夷待访录》中涉及了天下观与法治观、社会公仆观、权力制约观等，故B项正确；顾炎武提出“天下兴亡匹夫有责”，故C项错误；王夫之提出气元论，含有朴素唯物主义观点，故D项错误。 【答案】B 5.【考点】西方人文精神的起源 【解析】希腊对文化持宽容的态度，故A项错误；希腊的宗教神话“神人同形共性”体现了希腊对人的重视，故B项正确；“神人同形共性”体现了神和人本质的一致性，使神与人更接近，故C项错误；神人的一致性体现了人的平等，故D项错误。 【答案】B 6.【考点】文艺复兴 【解析】“在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这时期所特有的。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动”可以看出材料反映的是文艺复兴时期，“设计了未来理想的社会制度”是启蒙运动，故A项错误；“坚持国家权力高于宗教”是宗教改革时期，故B项错误；“主张以人为中心而不是以神为中心”反映了文艺复兴时期，故C项正确；“倡导知识即美德”属于古希腊时期，故D项错误。 【答案】C 7.【考点】宗教改革 【解析】从“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”可知，偶然的行为带来了巨大影响，符合事物发展的必然趋势，是必然性与偶然性的统一，故A项正确；偶然性与必然性的分离与材料中“却点燃了整片森林”不符，故B项错误；材料“原本只是那个时代教会改革呼声中的一声”，体现革命性，但没有体现妥协性，故C项错误；材料中表述的是马丁·路德揭开了宗教改革的序幕，没有体现妥协性，故D项错误。 【答案】A 8.【考点】启蒙运动 【解析】天赋人权指人生而平等，有财产权、自由权、生存权等，与材料无关，故A项错误；三权分立与材料无关，故B项错误；自由平等是伏尔泰的观点，材料中未体现，故C项错误；卢梭的社会契约论认为，政府的权力是人民赋予的，政府必须为人民服务，与材料中“权力属于公共财产，是人民赋予的”异曲同工，故D项正确。 【答案】D 9.【考点】春秋战国时期的百家争鸣；战国时期的百家争鸣；古代中国的文学成就 【解析】第一个分句反映了百家姓，子女跟随父姓，姓氏本身体现了宗法传承，故A项正确，不符合题意；第二个分句涉及到《道德经》，它保留了老子的道家思想，含有朴素辩证法，故B项正确，不符合题意；第三个分句李白的《将进酒》是唐诗的典范，唐朝科举制的发展，培养了大批文人，促进了唐诗的繁荣，故C项正确，不符合题意；词的出现反映了北宋市井生活，出现的原因是文学的一进步发展、宋代商品经济的繁荣、市民生活丰富，但其出现不是为了北宋市井生活的需要，故D项错误，符合题意。 【答案】D 10.【考点】古代中国的科技成就 【解析】北宋毕昇发明了活字印刷术，后传到欧洲，17世纪时，欧洲家庭藏书比14世纪时增加了，说明活字印刷术的传播降低了书籍的成本，故A项正确；13—17世纪文艺复兴，1