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平阳小学拓展型课程实施方案 新课程形成了“基础型课程”、“拓展型课程”和“研究型课程”为主干的课程体系。拓展型课程是上海市二期课改课程结构的重要组成部分。本课程着眼于学生发展、学科发展、社会发展，重在体现学生个性特长，真正让课程适应每一位学生的需求。拓展型课程作为二期课改的一大亮点，拓展了学生自我发展的空间，也为教师提供了自我发展的舞台。根据我校整体发展规划，我们努力挖掘校本潜力，关注学生的发展需求，培养学生的综合能力，提高学生的整体素质。 一、指导思想： 以二期课改课程理念为宗旨，以学校“平实、阳光”的核心办学宗旨为指导，以“平实发展，争创特色”为目标，努力挖掘学校原有特色课程的潜力，树立“以学校发展为本”、“以学生发展为本”的课程理念，以“海上七彩风”特色课程为突破口，构建多元化、系列化的学校自主拓展型课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主体意识的深化；培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。 二、课程目标： 1．总目标： （1）培养学生的自主意识，能根据各自的喜好选择学习内容； （2）培养学生的实践能力，能积极参与适合自己的健康有益的活动； （3）培养学生的创新欲望，在学习与日常生活和社会发展密切相关的、较为浅显的知识与技能的基础上，尝试自己动手操作，亲身体验，认识自然和社会； （4）激发学生热爱生活，关注社会，关心他人的情感；学会参与、合作，提高团结协作的能力。 2．海上七彩风特色课程分年级具体目标： 三、课程内容： 根据本校的特点，结合学生实际开发课程。本着以学生为本的课程理念，在课程的设置以及课程内容的选择和设计上，力求体现门类的多样性，趣味性和适应性。我校拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。 l、限定拓展课程： ①专题教育：是学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。 ②综合实践活动：主要包括校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班队等活动。 = 3 \* GB3 ③体育锻炼：由体育组老师和班主任老师共同带领学生开展体育锻炼活动； = 4 \* GB3 ④阅读活动：由语文老师将学生领进学校阅览室开展阅读活动； = 5 \* GB3 ⑤一年级学习准备期综合活动：由一年级老师对学生开展幼小衔接工作，帮助学生在身心各方面做好充分的小学学习准备。 附表一： 闵行区平阳小学限定拓展课程一览表 课程设置 课程名称 周课时 课程内容 授课教师 说明 体育类 大体锻 1 全校按表进行分场地分项目的体育锻炼活动； 体育教师 各班班主任 人文类 阅 览 1 结合语文综合活动的研究，开展阅读活动； 语文教师 德育类 班 会 1 每单周进行集体班会，双周进行班集体活动； 德育室 班主任 健康类 心 理 1 按年级心理特点开展心理教育活动； 心理教师 一年级准备期 心 理 开学前4周每周1课时 活动模块：学习生活我快乐； 心理教师 4节为拓展板块中，1节为探究板块中。 体 锻 活动模块：锻炼身体我最棒； 体育教师 班 会 活动模块： 遵守规范我能行； 班主任 综合活动 活动模块：文明习惯我学习； 数学教师 探 究 活动模块：新的环境我牢记； 探究教师 2．自主拓展课程： 自主拓展课程是学生自主选择修习的课程。主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学校根据国家教育培养目标及本校的办学理念，为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的适合学校特点和条件的拓展型课程。 附件二： 闵行区平阳小学自主拓展课程分类图示 附表三： 闵行区平阳小学自主拓展课程一览表 课程设置 课程名称 周课时 课程内容 指导教师 说 明 制作小巧手 海上七彩风之模型制作 1 学习正确的模型制作过程； 陶 杰 每周设置一节，进行走班教学。 海上七彩风之童趣篆刻 学习基础性的橡皮篆刻技巧； 方 圆 创意美工 学习美术技巧，培养创新意识和创意能力； 俞 琦 折 纸 学习折纸的基本技法，学会折叠不同的动物、花卉等； 常万紫 七巧板 学习七巧板的拼搭技巧，发展学生的空间观念； 俞晓芬 卡通画 绘画卡通形象，培养学生的审美情趣； 金陈雪 艺术小新星 海上七彩风之学唱童谣 学唱上海童谣，回味上海里弄风情； 朱 萍 海上七彩风之影视表演 学习话剧表演的基础知识和简单的表演； 肖璋本 周春蕾 小主持 训练主持人的基本功，培养主持人的基本能力； 罗 音 海上七彩风之踢踏舞 学习踢踏舞的基础舞步，丰富学生的艺术情趣； 任晓燕 健美操 听听音乐，跳跳健美操，享受艺术乐趣； 何 琦 智慧小博士 影