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模拟电子技术综合实验 放大电路的失真研究 北京交通大学电工电子实验教学示范中心 模拟电子技术综合实验 实验安排 一、 实验时间:第8周～第13周 （第8周讲课，第9周～第12周完成实验，第13周考试） 二、完成实验方式：1人一组独立完成实验 三、考核方式：作品验收加面试 四、作品报销：评优的作品报销（评优作品占整体15%） 放大电路失真 电路输出波形失真引起信号不能正确的传输，解决失真问题是电路设计工程师面对的一个重要问题。 输出波形失真可发生在基本放大、功率放大和负反馈放大等电路中，输出波形失真有截止失真、饱和失真、双向失真、交越失真，以及输出产生的谐波失真和不对称失真等。 强调应用场合。 强调失真产生的背景，归纳失真的各种现象 。 放大电路失真 1. 掌握失真放大电路的设计和解决电路的失真问题——提高系统地构思问题和解决问题的能力。 实验目的： 2. 掌握消除放大电路各种失真技术——系统地归纳模拟电子技术中失真现象。 3. 具备通过现象分析电路结构特点——提高改善电路的能力。 解析：提出问题，提高解决能力。 解析：突出了实用性，明确了层次，提高了研究能力。 技术指标及设计要求 1. 基本要求 （1） 输入一标准正弦波，频率2kHz，幅度50mV，输出正弦波频率2kHz，幅度1V。 25mV t ui 0.5ms 0.5V t uo 0.5ms 明确实验的最基本平台。 正弦波与常见失真波形 截止失真 饱和失真 Q 正弦波与常见失真波形 正常正弦波 非对称失真 顶部失真 交越失真 双向失真 底部失真 技术指标及设计要求 （2） 下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。 50mV t ui 0.5ms 放大电路 t uo 0.5ms 设计电路并改进。 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 从设计的角度，逆向思维，掌握基本电路结构 和性能特点。构思问题，解决问题，改进电路。 技术指标及设计要求 （3） 下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。 50mV t ui 0.5ms 放大电路 t uo 0.5ms 1. 设计电路并改进。 2. 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 思考：npn型组成的共射放大电路和pnp型组成的共射放大电路在截止和饱和失真方面的不同。 技术指标及设计要求 1. 设计电路并改进。 2. 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 思考： 共基放大电路、共集放大电路与共射放大电路在截止和饱和失真方面的不同。 （4） 下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。 50mV t ui 0.5ms 放大电路 t uo 0.5ms 以典型的基本电路，从局部到全局延伸， 从电子系统的角度认识基本电路，加强定性分析。 三极管的工作状态 技术指标及设计要求 思考：改变下图射极偏置电路电路哪些参数可解决 上述失真。 ui uo Re Ec 加强定量分析，微观研究电路现象。 技术指标及设计要求 设计电路并改进。 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 （5）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。 2.5V t ui 0.5ms 放大电路 t uo 功率放大 2.5V t uO 0.5ms 思考：双电源供电的功率放大器改成单电源供电会出现哪种失真？如何使单电源供电的功率放大器不失真？ 从分立元件到集成运放失真现象与技术改进的层次递进。 技术指标及设计要求 2. 发挥部分 （1）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。 放大电路 ui uo 设计电路并改进。 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 提高难度，分出等级。 uS uo 技术指标及设计要求 介绍可供参考的经典电路。 ui 放大电路 A uo ui uo ui 反馈网络 B + -uf uf udi uo udi 技术指标及设计要求 促进掌握功能、原理、结构和框图，获取解决办法。 uS uo Rf uo 负反馈 强调不同电路的调试方法，故障分析及排除方法， 掌握系统的电子电路实验技术。 （2） 任意选择一运算放大器，测出增益带宽积fT。并重新完成前面基本要求和发挥部分的工作。 （3） 将运放接成任意负反馈放大器，要求负载2kΩ,放大倍数为1，将振荡频率提高至fT的95%，观察输出波形是否失真，若将振荡器频率提高至fT的110%，观察输出波形是否失真。 （4）放大倍数保持100，振荡频率提高至fT的95%或更高一点，保持不失真放大，将纯阻抗负载2kΩ替换为容抗负载20?F，观察失真的输出波形。 （5） 设计电路，改善发挥部分（4）的输出波形失真。 进一步延伸与拓展失真