青岛版[下册]第三单元信息窗1—比例的意义和基本性质.pptVIP

比例的意义和基本性质 乡饮中心学校 苏郭涛 关于比或比例，我已经知道了什么？ 你能提出哪些有关比的数学问题？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 小组讨论。 （1）比例有几个比组成？ （2）是不是任意两个比都能组成比例？ （3）判别两个比能不能组成比例，关键要看什么？ 做一做： 1、下面哪一组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 （3）1/2:1/3和6:4 （4）0.60:0.2和3/4:1/4 2、写出两个比值是5的比，并组成比例。 16:2 2:4 32:4 = 16:32 = 内项 外项 通过预习，你能说出下面两个比例各部分的名称吗？ 项 项 项 项 = 有4个项：两个外项， 两个内项 等号连接两个比（=） 比和比例的区别与联系： 从意义上 从结构 名称上 3 ：5 = 6 ：10 4 .5 ：9 比例 比 表示两个比相等的式子 两个数相除 有2个项： 前项和后项 联系 | 区 别 比例是由比组成的. 小试身手： 根据比例的意义，判断下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1） 6 ：10 和 9 ：15 （2） 20 ： 5 和 1 ： 4 ： 和 6 ： 4 （3） 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 16 ︰ 2 32 ︰ 4 ＝ 外项 内项 ＝ 16×4 2×32 观 察 下 面 的 比 例 ，你 有 什 么 发 现 ？ ： 二、比例的基本性质 在比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 练习： 1、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。 （1） 3 ：4 和 6 ：8 （2） 0.2 ：2.5和4 ：50 （3） 2 ：3 和 ： 1 2 1 3 想一想： 判断两个比能否组成比例有几种方法？ 基本练习： 1. 2:1=4:（ ） 1.4:2=（ ）：3 6:3=5:（ ） 2．在比例3：5=6：10中，（ ）和（ ）是内项，（ ）和（ ）是外项，这个比例写成分数形式是（ ）。 3．两个比的（???? ???????）相等，这两个比就相等。 综合练习： 1、把能组成比例的比连起来。 12:4 0.03：0.06 18:12 40.:0.8 30:20 2、用3、7、9、21这四个数，组成一个比例是（ ）。 ： 拓展练习： 1、把6×8＝24×2改写成四个比例。 2、3a=5b，则 = 谢 谢！ 放映结束 感谢各位观看！ 让我们共同进步