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语文分数决定着中考命运
作文分数决定着语文学科命运: 大于52分,市重点就相对稳定
低于48分,区重点就危险了
低于44分考一般高中就危险了
关于作文的两句话
时间
新 疆
上 海
2018年
1、礼物
2、那件事,让我想起来就_____
真的不容易
2017年
1、一同成长
2、沉醉在_____世界里
就这样,埋下一颗种子
2016年
1、我不怕,因为_____
2、生命诚可贵
没想到,真没想到
2015年
1、阅读,让我成长
2、触动心灵的_______
不止一次,我努力尝试
2014年
1、真没想到
2、____教会我______
这里也有乐趣
近五年新沪中考作文比较
题型:全命题、半命题(新疆)
要求:文体不限,诗歌除外(记事写人记叙文)
内容:小“我”为主(基本不写大我“我们”)
命题研究(1)
题面表述:正面,直白
核心词(关键词):明确,易懂
(没有歧义)(不与前几年重复)
原则:与学生生活贴近,不考伪命题
意图:写作基本功+以文育人
命题研究(2)
写好三个人
“我”
“老师”
“亲人”
1. 感 动(体贴)
2. 成 长(成熟)
3. 读 书(学习)
4. 美
5. 爱 心(助人为乐)善良
6. 感 恩
六个主题
感 动 成 长 读 书
美 善 良 感 恩
六个主题
☆礼物 ☆那件事,让我想起就____
☆一同成长 ☆沉醉在____世界里
☆生命诚可贵 ☆我不怕,因为______
☆阅读,让我成长 ☆触动心灵的_____
☆真没想到 ☆ _____教会我_______
_____感动了我
生活中的感动
我感动了身边的人
我感动了自己
感时花溅泪
“感动”序列训练题
我懂事了
我懂道理了
我比以前懂道理了
做个通情达理之人
“成长成熟”序列训练题
我发现了美
生活中的美
美丽的心灵
我因可爱才美丽
我创造了美
“美”序列训练题
伸出援手
爱心高擎
芬芳的爱心
传递爱心
“爸爸/妈妈,我爱你!”
关爱爸爸/妈妈的行动
“爱心、善良”序列训练题
我感恩的行动
感恩趁早
父母恩深
师恩难忘
带着感恩之心上学
“感恩”序列训练题
角度:事件——事理——事情
事件的层次:物质——心理——精神
事件的等第:三等——二等——一等
(写二三件事为宜)
事件价值的判断
2个一等的事件
1个好的开头+1个好的结尾
2+2=22进入一等文
1.老师阅卷时一般先看首尾段,结构和思路分8分起评(5——9段为宜)
2.首尾段的道理深邃程度决定着等第
3.然后判断事件价值 打材料分
4.最后打语言分(一般情况下语言分不得低于材料分)
5.两个错别字扣1分,扣完1分为止
6.卷面字迹三处较乱扣1分,扣完2分为止
电脑阅卷的操作流程
中考作文分项相加评分表(满分60分)
等第
材料和中心
语言
思路和结构
一
22——25
22——25
9——10
二
18——21
18——21
7——8
三
14——17
14——17
5——6
四
0——13
0——13
0——4
第一段排比句哲理句名人名言等开头,尾句一定要写出本文的中心(50字左右)
第二段详写第一件事(230字以内)
第三段第一件事的感悟、议论的点睛语句(50字)
第四段两件事的过渡段(30字左右)
第五段详写第二件事(200字以内)
第六段第二件事的感悟、议论的点睛语句(50字)
第七段总结上文、深化中心(50字)
结构建议
岁月如歌,不经意间,我已由一个懵懂无知的孩童,初长为风华正茂的共青团员。成长的每一个脚印里,满载着同学、师长甚至是祖国的深深关爱,值得我铭记、感恩。
A病了,毫无先兆地在物理课上开始发寒,继而发抖。征得老师同意,同桌的我义不容辞扶他到校卫生室就医。经校医一番检查,结论为感冒引起的“寒热”。吃药过后,根据医嘱,我们在医务室稍作“留观”。“冷,我好冷……”A蜷缩着身子,不断发抖。我二话没说,脱下上周母亲为我新买的厚羊绒衫,给A穿上,并拥着他。时已初冬,不一会儿,我的两件单衣已难敌寒意,在A渐渐停止发抖的时候,我却不能自已地发起抖来。“你冷吗?”A问,“不冷,身上有些痒,所以……” A的眼圈红了,“谢谢你!”……
A啊,其实你不必谢我,我不会忘记受挫时你给我的鼓励,不会忘记成功时你送给我大拇指。今天我所做的一切,只为两个字——感恩。
感恩是阳光,她能化解寒冷,温暖心扉;感恩更是一种精神
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