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语文分数决定着中考命运 作文分数决定着语文学科命运: 大于52分,市重点就相对稳定 低于48分,区重点就危险了 低于44分考一般高中就危险了 关于作文的两句话 时间 新 疆 上 海 2018年 1、礼物 2、那件事,让我想起来就_____ 真的不容易 2017年 1、一同成长 2、沉醉在_____世界里 就这样,埋下一颗种子 2016年 1、我不怕,因为_____ 2、生命诚可贵 没想到,真没想到 2015年 1、阅读,让我成长 2、触动心灵的_______ 不止一次,我努力尝试 2014年 1、真没想到 2、____教会我______ 这里也有乐趣 近五年新沪中考作文比较 题型:全命题、半命题(新疆) 要求:文体不限,诗歌除外(记事写人记叙文) 内容:小“我”为主(基本不写大我“我们”) 命题研究(1) 题面表述:正面,直白 核心词(关键词):明确,易懂 (没有歧义)(不与前几年重复) 原则:与学生生活贴近,不考伪命题 意图:写作基本功+以文育人 命题研究(2) 写好三个人 “我” “老师” “亲人” 1. 感 动(体贴) 2. 成 长(成熟) 3. 读 书(学习) 4. 美 5. 爱 心(助人为乐)善良 6. 感 恩 六个主题 感 动 成 长 读 书 美 善 良 感 恩 六个主题 ☆礼物 ☆那件事,让我想起就____ ☆一同成长 ☆沉醉在____世界里 ☆生命诚可贵 ☆我不怕,因为______ ☆阅读,让我成长 ☆触动心灵的_____ ☆真没想到 ☆ _____教会我_______ _____感动了我 生活中的感动 我感动了身边的人 我感动了自己 感时花溅泪 “感动”序列训练题 我懂事了 我懂道理了 我比以前懂道理了 做个通情达理之人 “成长成熟”序列训练题 我发现了美 生活中的美 美丽的心灵 我因可爱才美丽 我创造了美 “美”序列训练题 伸出援手 爱心高擎 芬芳的爱心 传递爱心 “爸爸/妈妈,我爱你!” 关爱爸爸/妈妈的行动 “爱心、善良”序列训练题 我感恩的行动 感恩趁早 父母恩深 师恩难忘 带着感恩之心上学 “感恩”序列训练题 角度:事件——事理——事情 事件的层次:物质——心理——精神 事件的等第:三等——二等——一等 (写二三件事为宜) 事件价值的判断 2个一等的事件 1个好的开头+1个好的结尾 2+2=22进入一等文 1.老师阅卷时一般先看首尾段,结构和思路分8分起评(5——9段为宜) 2.首尾段的道理深邃程度决定着等第 3.然后判断事件价值 打材料分 4.最后打语言分(一般情况下语言分不得低于材料分) 5.两个错别字扣1分,扣完1分为止 6.卷面字迹三处较乱扣1分,扣完2分为止 电脑阅卷的操作流程 中考作文分项相加评分表(满分60分) 等第 材料和中心 语言 思路和结构 一 22——25 22——25 9——10 二 18——21 18——21 7——8 三 14——17 14——17 5——6 四 0——13 0——13 0——4 第一段排比句哲理句名人名言等开头,尾句一定要写出本文的中心(50字左右) 第二段详写第一件事(230字以内) 第三段第一件事的感悟、议论的点睛语句(50字) 第四段两件事的过渡段(30字左右) 第五段详写第二件事(200字以内) 第六段第二件事的感悟、议论的点睛语句(50字) 第七段总结上文、深化中心(50字) 结构建议 岁月如歌,不经意间,我已由一个懵懂无知的孩童,初长为风华正茂的共青团员。成长的每一个脚印里,满载着同学、师长甚至是祖国的深深关爱,值得我铭记、感恩。 A病了,毫无先兆地在物理课上开始发寒,继而发抖。征得老师同意,同桌的我义不容辞扶他到校卫生室就医。经校医一番检查,结论为感冒引起的“寒热”。吃药过后,根据医嘱,我们在医务室稍作“留观”。“冷,我好冷……”A蜷缩着身子,不断发抖。我二话没说,脱下上周母亲为我新买的厚羊绒衫,给A穿上,并拥着他。时已初冬,不一会儿,我的两件单衣已难敌寒意,在A渐渐停止发抖的时候,我却不能自已地发起抖来。“你冷吗?”A问,“不冷,身上有些痒,所以……” A的眼圈红了,“谢谢你!”…… A啊,其实你不必谢我,我不会忘记受挫时你给我的鼓励,不会忘记成功时你送给我大拇指。今天我所做的一切,只为两个字——感恩。 感恩是阳光,她能化解寒冷,温暖心扉;感恩更是一种精神

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