波特和劳勒的综合激励模式.pptVIP

* 奖励要以绩效为前提，不是先有奖励后有绩效， 而是必须先完成组织任务才能导致精神的、物质的奖 励。当职工看到他们的奖励与成绩很少有关系时，这 样的奖赏不能成为提高绩效的刺激物。 （ 单击鼠标下一条） 激励措施是否会产生满意，取决于受激励者认为 获得的报偿是否公平。如果他认为符合公平原则，当 然会感到满意，否则就会感到不满。众所周知的事 是，满意将导致进一步的努力。 　　 （单击鼠标） 1967年，波特和劳勒还在他们合作的《成绩对工 作满足的影响》一文中表示了成绩对满足影响的一种 理论模式。 * 波特和劳勒认为，在内容激励和过程性激励因素之 外，从激励开始到工作绩效之间有三个因素非常重要。 （ 单击鼠标 ） 能力和素质。一个人的能力对完成任务起着巨大 的作用。因此，作为管理者必须要慧眼识才，把人才 放在最能发挥其长处的岗位上，如果放错了岗位，不 仅浪费了人才，还直接导致不良的工作效果 （ 单击鼠标 ） 工作条件。选好人才后，还必须要为其发挥才干 创造必要的条件，配备必要的资源。 　　 （ 单击鼠标 ） 角色感知。为了让职工做出优异的绩效，作为管 理者必须要帮助职工充分了解该角色、该岗位或者该 项任务对他的具体要求，也就是说，让职工充分地把 握好岗位的目的和要求。 * （单击鼠标） 1.报酬激励 金钱激励 2.工作激励 充分放权 3.推行弹性工作制 4.工作富有挑战性 5.为员工提供学习，培训机会 6.双重职业途径激励法 单击1.报酬激励 金钱激励 * 1.报酬激励 金钱激励 2.工作激励 充分放权 3.推行弹性工作制 4.工作富有挑战性 5.为员工提供学习，培训机会 6.双重职业途径激励法 单击2.工作激励 充分放权 * 1.报酬激励 金钱激励 2.工作激励 充分放权 3.推行弹性工作制 4.工作富有挑战性 5.为员工提供学习，培训机会 6.双重职业途径激励法 单击3.推行弹性工作制 * 1.报酬激励 金钱激励 2.工作激励 充分放权 3.推行弹性工作制 4.工作富有挑战性 5.为员工提供学习，培训机会 6.双重职业途径激励法 单击4.工作富有挑战性 * 1.报酬激励 金钱激励 2.工作激励 充分放权 3.推行弹性工作制 4.工作富有挑战性 5.为员工提供学习，培训机会 6.双重职业途径激励法 单击5.为员工提供学习、培训机会 * 1.报酬激励 金钱激励 2.工作激励 充分放权 3.推行弹性工作制 4.工作富有挑战性 5.为员工提供学习，培训机会 6.双重职业途径激励法 单击6.双重职业途径激励法 * 六、激励员工的其他建议 （单击鼠标） 1、认清个体差异：每个员工都是一个独特的不同 于他人的个体，他们的需要、态度、个性及其他重 要的个体变量各不相同。 （单击鼠标） 2、使人与职务相匹配：研究表明将个体与职务进 行合理匹配能够起到激励员工的作用。 （单击鼠标） 3、运用目标：管理者应确保员工具有一定难度的 具体目标，并对他们工作完成的程度提供反馈。 （单击鼠标） 4、确保个体认为目标是可达到的：无论目标是否 可以真正达到，如果员工认为目标无法达到，则他 们的努力程度就会降低 * 5、个别化奖励：由于每位员工的需要不同，因此 对某人有效的强化措施，可能并不适合于其他人。 （单击鼠标） 6、奖励与绩效挂钩：管理者必须使奖励与绩效相 统一。 （单击鼠标） 7、检查公平性系统：员工应该感到自己的付出与 所得是对等。 （单击鼠标） 8、不要忽视钱的因素：金钱是大多数人从事工作 的主要原因。如果金钱作为一种刺激手段被取消，那 么人们就不会在工作中付出更多努力，但是取消目标、 丰富化的工作或参与决策这些因素却不会出现这种状 况。 A0822班第三小组：曹周梦、王春松、罗安妮、钱金强、万丽娟、夏云勇、张艳萍、赵亮山 制做 发言人：罗安妮 一、综合激励模式简介 这是美国行为科学家和爱德华·劳勒莱曼·波特 提出的一种激励理论。