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二年级思品教学计划 　　XX-XX二年级品德与生活下册渗透法制教育教学计划　　执教教师：田婷　　一、学生情况分析　　经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。　　二、教材分析　　品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。　　本册教学内容分5个单元主题：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。　　各个单元的目标主要体现如下：　　能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。　　三、教学重、难点：　　教学重点：　　1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。　　2、乐于帮助他人。　　3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。　　4、能用多种方法收集资料，并简单的整理和应用。　　教学难点：　　教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：　　1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。　　2、自信、诚实、求上进。　　四、教学方法及措施　　1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。　　2、树立开放的、综合的课程观。　　3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。　　4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。　　5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。　　6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。　　五、教学进度安排　　周次内容周次内容　　1让我想想9我们的科学小组　　2相信自己10可爱的祖国　　3学习、生活有计划11国旗国旗真美丽　　4我们手拉手12敬礼、人民英雄　　5爷爷奶奶，你们好13我在长大　　6帮帮残疾人14努力才会有收获7我发现15丰收会8我也做研究16期末复习17期末测评　　二年级下册品生教学计划　　一、教学基本基本情况：1、学生分析：　　本班学生活泼好动，上进心和求知欲都很强，追求新鲜。学生上课兴趣较浓，发言也积极，但听得不够专心和认真，喜欢游离课堂，做自己的事情。　　2、教材分析：　　本册教材大体分为四个单元:第一单元我生活的地方；第二单元让家园更美好第三单元快乐的少先队员第四单元我们在成长　　二、指导思想：　　围绕基础教育课程改革,以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进教学质量的提高。　　三、教学目标：　　1、通过教学活动，让学生懂得时间的宝贵，养成珍惜时间的好习惯，学会合理安排时间的方法。　　2、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心家庭生活，学习料理自己的生活。　　3、通过教学内容的由浅入深，层层深入，让学生感受同学间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。　　4、通过教学活动，让学生了解家乡的优秀人物，知道平凡劳动者、家乡打工族劳动的艰辛，从而激发学生的热爱家乡的情感。　　5、通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。　　四、教学重点、难点：　　1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。2、言行一致，落实到位。　　五、教学措施：　　1、通过表演，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和智慧。2、通过谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锻炼观察能力、表达能力。3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。　　4、在谈论中，使学生学会表情达意，学会解决问题。　　5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。6、通过合理安排时间，体验学习的快乐，并探究合理安排时间的方法。7、通过展示自己的成长过程，看到自己的成长比赛。认识周围的人事，学会感激，学会