建筑工程施工管理课程标准.docVIP

《建筑工程施工管理》课程标准 课程代码： 适用专业：工程造价专业、建筑工程技术专业 学 时：64 学 分： 开课学期：第三学期 第一部分 前言 1.课程性质与地位 《建筑工程施工管理》是高等职业院校工程造价专业的核心课程。通过对工程造价专业的职业岗位——造价员、资料员、材料员、施工管理师等进行岗位职业能力的分析，制定了专业教学计划，并确定了本课程的教学目标。目的在于培养学生的编制施工施工管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理等能力，该课程在专业课程体系中起着承前启后作用，对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。 2.课程的设计思路 （1）该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式。在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向施工教学法、案例教学法等转换，教师和学生边学边做，实现“教学做合一”教学模式。 （2）结合工程施工管理岗位任职要求，在分析典型工作的基础上，实现模块化教学和考核。 （3）根据建筑工程施工管理的实际工作过程设计课程教学内容，课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合，形成一个有机整体，即工学结合。 （4）课程教学与国家注册建造师资格考试及施工管理师职业能力考试内容相结合，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。 第二部分 课程目标 课程教学目标以“懂”与“会”、“学”与“做”、“知识”与“能力”的跟进关系为主线，主要设计了以下目标： 1.知识目标 （1）掌握建筑工程施工管理的基本知识； （2）掌握建筑工程施工管理工作流程； （3）掌握建筑工程施工管理的基本方法。 2.能力目标 （1）具备工程进度控制、成本控制、质量控制、安全控制的基本技能； （2）培养学生收集、整理、处理工程信息的能力； （3）能够进行市场调研、分析，施工实践的参与，对建设施工进行可行性论证，具备施工建设过程中的“四控、两管、一协调”能力。 3.素质目标 （1）培养学生发现、分析和解决问题的基本能力； （2）培养学生的团队精神和创新能力。 （3）培养学生的沟通能力和协调能力。 第三部分 内容标准 1.课时分配 序号 课程单元 学习内容 参考学时 理论 实践 理实一体 1 建筑工程施工管理基本知识 建筑工程施工管理组织机构 建筑工程施工经理 6 2 建筑工程施工质量管理 质量管理与质量控制 质量控制的统计分析方法 6 3 建筑工程施工进度管理 进度计划的编制方法 8 进度计划执行过程中的检查、分析与调整 6 4 建筑工程施工成本管理 建筑工程施工成本计划 6 建筑工程施工成本控制 6 建筑工程施工成本分析 6 5 建筑工程施工职业健康安全 建筑工程安全生产管理 建筑工程施工环境管理 6 6 建筑工程施工合同管理 合同实施管理 6 合同变更与索赔管理 4 7 建筑工程施工信息管理 建筑工程施工信息管理基础知识 2 合 计 62 2.课程单元描述 课程单元一 建筑工程施工管理基本知识 课时数 6 学习目标 了解建筑工程施工管理的内容、工程施工经理和风险管理基础知识，掌握工程施工管理组织相关知识 学习内容 建筑工程施工管理组织机构； 建筑工程施工经理。 教、学、做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务； 学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解。 教学方法和建议 课堂讲授、任务驱动、过程互动 教学条件要求 多媒体一套。 课程单元二 建筑工程施工质量管理 课时数 6 学习目标 熟悉施工质量控制和质量管理的内容，掌握施工质量控制的统计分析方法，了解质量管理体系。 学习内容 建筑工程施工质量管理和质量控制； 建筑工程施工质量策划； 质量控制的统计分析方法； 施工质量改进和质量事故的处理。 教、学、做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务； 学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解。 教学方法和建议 课堂讲授、任务驱动、过程互动 教学条件要求 多媒体一套。 课程单元三 建筑工程施工进度管理 课时数 14 学习目标 了解建筑工程施工进度管理的目标和任务；掌握建筑工程施工进度计划的编制方法；掌握进度计划执行过程中的检查、分析与调整。 学习内容 进度管理的目标和任务； 横道图进度计划的编制方法； 工程网络计划的编制方法； 网络计划中时间参数的计算。 教、学、做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务； 学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解。 教学方法和建议 课堂讲授、任务驱动、案例教学 教学条件要求 多媒体一套。 课程单元四 建筑工程施工成本管理 课时数 18 学习目标 了解施工成本