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PAGE PAGE 1 积 极 探 索 不 断 实 践 认真做好在大学生中发展党员工作 汇华学院党委副书记 崔建国 　　 发展党员工作是一项严肃而神圣的工作，它直接关系到党员队伍的质量和党的先进性。我院历来十分重视在大学生中培养和发展党员工作，并将这项工作纳入了规范化和制度化的轨道,建立起了一支数量较多、质量较高、结构日趋合理的学生党员队伍。但针对我院在培养和发展大学生党员工作实践中存在的问题，进一步加强和改进在大学生中发展党员的工作，仍是我院党建工作所面临的一项重大而紧迫的任务。 　　一、我院在培养和发展大学生党员工作方面的成功经验 　　一是严格三级责任机制，确保工作落实到位。学院明确了党委副书记、学部党总支书记、学生党支部书记是发展学生党员的3个层次第一责任人，分层负责学生党支部建设、发展学生党员及学生党员的教育管理工作，从机制上保证了学生党员发展工作责任的落实。 　　二是坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早启发，在入学教育时向新生介绍学院学生党建工作情况,讲解如何争取入党等，激发新生的政治热情,启发他们向党组织递交入党申请书。早引导，青年学生递交了入党申请书,党组织积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出，党组织及时发现，并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养，对积极分子中的好苗子，党组织通过各种途径重点进行有效的培养教育。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导他们不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地进行学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证。目前，我院有92％的学生递交了入党申请书。 　　三是把住“五关”，精心做好大学生组织发展工作。首先把好质量关。在工作实践中，我们坚持标准，把质量放在第一位，严把入口关。我院制订的《汇华学院发展学生党员实施细则》中明确了除党章规定的党员基本条件外，申请入党人还需具备严格的条件，不同年级还有不同的要求，特别是学习成绩方面，如要求一年级第一学期在年级居前10％，每科成绩均在80分以上，二年级年级综合排名在前30％，三年级综合排名在前40％，四年级综合排名在前60％，同时对学习成绩和思想表现都有严格的规定。其次，把好数量关。按照学校发展党员三年规划，认真落实好各年级、各专业每学年、每学期的发展数量，保持上线不突破，坚持宁缺勿滥的原则，不单纯追求数量，坚持适度发展，协调发展。第三，把好培训关。在坚持培养联系人、思想汇报基础上，以学院分党校为主导，由“年级业余党课学习小组—学部党课—学院分党校”共同构成的三级培训体系。年级业余党课学习小组主要组织递交入党申请书同学学习，学部党课培训刚刚确定的入党积极分子，学院分党校负责培训确定为重点发展对象的培训工作。三个层次的培训相互衔接、相互配合。积极引导他们认真学习党的基本知识、基本理论。第四，把好程序关。学院注重发展党员工作的规范性，明确了党支部严把培养教育考察关，组织委员严把材料审查关，学部党总支严把预审关，学院党委严把审批关。严格做到条件不成熟、培训不合格、表现不突出、群众不公认不发展和未经培训、未经政审、材料不齐、程序不符不审批的“四不发展四不审批”制度。我们还专门制定了《年度组织发展工作进度表》严格规定了每个月应该做完的工作。同时严格执行公示制、票决制，将工作做深、做细。由于程序规范，层层把关，确保了发展学生党员工作的质量。第五，把好再教育关。对己经入党的学生，开展后续教育，建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式，克服入党到站的心理。 　　二、我院在培养和发展大学生党员工作实践中存在的问题： 　　一是少数青年大学生存在入党动机多元化、复杂化的问题。主要表现为荣誉型、从众型、功利型，呈现出个人主义、实用主义倾向．在青年大学生中，入党在某种程度上变成了实现个人目的的一种手段，有的为了就业而入党、有的为了考选调而入党、有的随大流而入党，至于为什么要入党说不清楚，个别大学生家长为了让子女日后能找到满意的工作，托人、找关系为子女入党“搭桥铺路”；二是学生党员发展量大，入党前的教育时间相对较短，新党员的素质有待进一步提高。少数党员的表现不尽如人意，党员的先锋模范作用没有充分发挥，对党组织和党员形象反而起了负面影响；三是团员培训不规范、规模小，团员推优与组织发展的衔接不紧密；四是学生党支部自身建设问题。表现在变动快、新手多、自身业务素质亟待提高；个别党支部在大学生中发展党员工作在培养、教育环节上力度不够，工作还不够细。