第二包教学评估状态数据库平台.docVIP

第二包：教学评估状态数据库平台 序号 名 称 主要技术参数 数量 单位 1 ▲教学评估状态数据库平台 教学基本状态数据库及评估系统 （一）主要技术参数与功能要求 1.架构：采用B/S架构，能运行于IE8版本以上及其它各类浏览器； 2.数据库：采用Oracle数据库，以满足对安全及性能的要求，可安装运行于Unix、Linux、windows等高安全性操作系统； 3.安全性：以用户为基础，控制对系统的访问，用户密码管理符合业界通用的规范（如最小长度，数字字母混合），提供日志及审计功能，日志包括数据操作日志、系统登陆日志、版本更新日志等，监控敏感数据的访问和修改，可以防止任何通过网络进行的非授权访问； 4.数据共享：免费提供相应数据接口，由校方提供相关数据或免费开放数据接口方便与业务系统之间对接同步； 5.界面友好、扩展灵活、响应灵敏度高及操作方便等特点。 （二）软件功能要求 软件总体功能需含以下几个方面： 1) 数据仓库； 2) 数据采集； 3) 教学质量报告； 4) 审核评估； 5) 资源检索； 6) 系统管理。 1.对数据仓库有以下要求： （1）按照2018年国家教学基本状态数据库要求将数据进行分类，并能随着发展而方便地新增、修改、删除类别，以满足灵活多变的需求； （2）每个数据分类下可以自由创建各类数据表，表格中字段名称、字段类型、字段显示方式、顺序、是否上报等都可以方便、良好地设置与展示，可按字段设置部门权限，并对字段设置数据字典； （3）指标内涵要与教育部“高等教育质量监测国家数据平台”一致，保证数据的标准化，能够按照教育部要求的校验规则进行数据校验； （4）用户可自定义建表，系统能自动生成相关数据操作：新增、修改、删除、导入、导出、查询功能；系统可在线填报，Excel模板导入，支持 word、excel、pdf 等格式的文档上传，数据能同步更新； ★（5）数据仓库内表格可以进行复制创建副本，也可移动表格，将其移动到其他的分类中，还可在线进行字段设计和设置校验规则，选择是否启用。 （6）提供“高等教育质量监测国家数据平台”所有表格的拆分表，表格中的统计项需拆分符合业务逻辑的拆分明细表，需能够根据明细表自动生成统计表数据进行上报，所有整理的数据都可以方便导出； ★（7）能够实现将数据库数据按照表类型、统计时间分类导出，可导出excel形式原始数据，也可导出word版本统计后的数据，供学校打印收藏； （8）数据仓库也包含各类支撑材料，可根据不同部门分类归档，能够按照关键字搜索，可选择导出； （9）可对数据表权限进行设置，设置数据操作权限和数据查看权限，权限可细分到表格字段级，同一字段可设置不同部门； ★（10）一张表可以分配给不同的部门去填报，一张表不同字段也可以分配给不同的部门去填报，且后一个填报人填报这张表的其他字段数据时，下载模板中应自动附带前面字段填报人填报的数据，即可选择优先级录入，也可选择各种字段采用过滤条件过滤。 2.对数据采集有以下要求： （1）新建数据采集任务时可自定任务名称，选择任务类型如教学基本状态数据表、自定义表、高基报表等，选择统计时间后系统能自动识别生成学年和自然年时间，也可修改； （2）数据采集通过手动或定时自动同步数据，如所需基础数据尚不完善，必须提供合理有效的方式采集相关数据，如手动采集等。手动采集必须提供完善的采集填报流程，管理员需具备以下功能： 1）自定义校验规则，可灵活设置存在性校验、字段内关系校验、唯一性校验、约束校验、时间日期校验等； 2）自定义数据采集与审核流程，具有多级审核设置功能； 3）采集任务管理：管理人员发布数据采集任务，可以分批次发布采集任务，默认按照表字段权限设置录入员和审核员，也可以手动修改表的录入员和审核人员； 4）分配任务时可选择任务类型（状态库表、自定义等），添加表格可以单张表选择，可以复制其他的方案，也可以一键选择状态库表格或根据任务数据类型选择。 5）数据采集人员登录系统，能够根据权限下载相应字段的模板，页面提示需填报指标内涵的解释，各数据采集人员可进行导入数据，系统能够根据字段设计的类型、数据字典等进行校验，校验结果可下载查看； 6）数据采集填报：采集员可在线填报、可通过下载模板填报上传，也可直接引用上次填报数据修改后直接上报，提交审核的数据在审核员未审核之前还可收回重新修改再提交； 7）数据审核：数据审核员进行审核，也可以根据分配的权限在线修改导入的数据，审核通过即入库； ★8）可一键导入教学基本状态数据库所有数据，选择是否通过校验，不需要一张一张表单独导入。 9）可查看数据采集进度，通过状态库表、采集人、审核人、单位等高级条件查询筛选，重置。也可退回表格至采集员、审核员； 10）管理员能够在系统设置发布通知，采集员、审核员系统界面可