幼儿园传染病预防医学课件.pptVIP

2018 * 传染病的预防与控制 一、幼儿园常见传染病 手足口病 水痘 急性结膜炎 猩红热 二、传染病的预防 * 手足口病 手足口病是一种由人体肠道病毒引起的传染病 以手、足皮肤疱疹和口腔黏膜溃疡为主要临场特征主要侵犯儿童，四季均可发病，夏秋结节多见　 1首先表现为发高烧，体温多在38度以上，同时伴有头痛，咳嗽，流涕等症状， 2.口腔疱疹后1-2天可在患儿的手心、足心及小屁屁上看到皮肤斑丘疹，以脚心部最多，疱疹呈圆形或椭圆形扁平小至米粒，大至豌豆大，较硬并内有混浊液体疹子周围绕以红晕。 * 手足口病 * 水痘 水痘(varicella)是由水痘-带状疱疹病毒引起的原发感染，是以较轻的全身症状和皮肤粘膜上分批出现的斑疹、丘疹、水疱和痂疹为特征的急性传染性皮肤病。多见于儿童，冬春两季多发，其传染力强，接触或飞沫均可传染。易感儿发病率可达95%以上，学龄前儿童多见。最初在腹部或背部出现蚊子咬了似的红色小疹点。 * 急性结膜炎 红眼病医学上称为急性结膜炎，是由细菌或病毒感染引起的，主要通过接触传染，春夏季极易流行。 红眼病的主要临床特点是双眼先后发病，发病后眼部明显红赤、眼睑肿胀、发痒、怕光、流泪、眼屎多。 * 猩红热 猩红热是由溶血性链球菌所致的急性呼吸道传染病。典型的猩红热一般起病很急，临床以发热、咽峡炎、病后24小时内出现弥漫性充血性皮疹为三大特征性表现。 * 传染病的预防 造成传染病流行三要素： 传染源 ：病人、病原携带者 传播途径：空气飞沫、接触、污染的水和食物等 易感人群：免疫力低、易感 传染源 +传播途径+易感人群=传染病 * 传染病预防 控制传染源： 晨午检及全日健康观察 切断传播途径： 良好的卫生习惯，预防性消毒 保护易感人群： 生活习惯，加强体育锻炼、接种疫苗 宣传教育 * 控制传染源——晨、午检及全日健康观察 晨、午检：双重晨检 做到细致、认真、不遗漏（晚到幼儿，晚起幼儿） 全日健康观察：幼儿情绪、身体状况、带药幼儿 患病幼儿 利用接送幼儿时间多与家长沟通，了解幼儿身体状况、病情变化，及时告知家长。 * 切断传播途径——良好的卫生习惯 预防性消毒 良好的卫生习惯 帮助幼儿养成饭前便后，活动后正确洗手的习惯 教育幼儿水杯和毛巾个人专用，不能混用。 教育幼儿室内、户外时不趴地，不捡地上杂物。 教育幼儿不咬手指、衣服、玩具等，不用手揉眼睛，咳嗽时要掩盖口鼻，流鼻涕时用手绢擦。 教育幼儿不随地大小便、不随地吐痰。 每周剪指甲 * 切断传播途径——良好的卫生习惯 保教人员要以身作则，要保持仪表整洁，常洗头、洗澡、勤剪指甲。做到上班前、开饭前，抬床后用肥皂、流动水洗手，给幼儿开饭时要穿隔离衣、戴隔离帽。不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，共同遵守卫生常规，让老师真正成为孩子们的表率。 * 切断传播途径——良好的卫生习惯 幼儿个人卫生 衣着整洁 勤剪指甲 洗手洗脸、洗头、洗脚和洗澡的习惯， 早晚刷牙和饭后漱口 个人物品尽量不带入幼儿园 室内鞋每周刷洗，保持洁净 被褥拿回家必须洗晒（夏季2周，冬季1个月） * 切断传播途径——良好的卫生习惯 将好的卫生习惯融入到一日生活活动中 各班组织相关健康教育活动 保教人员以身作则，起到表率作用 全园评选“卫生好孩子” 小班：通过故事、儿歌、情景表演、游戏等多种形式吧，让幼儿在生动形象的角色和情景中潜移默化的形成“爱洗手 会洗手”的习惯。 中班：重点放在“坚持性” “一致性” 洗手监督员 奖励等方式 大班：家园协同教育 “洗手宣传员” * 切断传播途径——预防性消毒 预防性消毒 保育员必须认真执行《保育员工作量化细则》，落实各项日常卫生消毒工作。 园内无纸屑、果壳，走廊、楼梯扶手每日擦拭、消毒；楼梯、地面整洁、无死角；大型及户外玩具每周擦拭，保持干净； 班级内空气流通，班级桌面、地面、玩具柜、衣柜、门把手等幼儿接触物品定期擦拭、消毒，厕所无污垢、无异味。 * 2018