中国石拱桥(第一课时）.docVIP

中 国 石 拱 桥 茅以升 教学目标： 一、知识与技能目标 　　1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 　　2、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 二、过程与方法目标 学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 三、情感态度与价值观 　　激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重点： 　　1、学习抓住事物特点进行说明的方法。 　　2、学习几种常见的说明方法。 　　3、理解说明文语言的准确性。 教学难点： 　　激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 　一、导入新课：多媒体展示各种桥的图片，茅以升说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这块板放大“跨”过一条河，或是一个小山谷，那就形成一座桥。” 二、检查预习： 　1、正音（多媒体展示）：洨河(xiáo) 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào)等 三、整体感知： 　　1、了解作者：茅以升，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。 　　2、学生自读课文，思考以下问题： 　　(1)本文的说明对象是什么?它有什么特点? 　　 (2)课文主要介绍了哪几座桥? 　 　明确：(1)本文的说明对象是：中国石拱桥。 　　中国石拱桥的特点是：桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。 　　(2)课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。 　　四、问题设置 　　提名学生朗读有关段落，思考研讨以下问题。 　　1、赵州桥的特点是什么? 　　 2、卢沟桥的特点是什么? 　　 3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的? 　　明确：1、赵州桥：(1)全桥只有一个大拱 (2)大拱两肩上各有两个小拱 (3)大拱由28道拱圈拼成 (4))全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观 　　2、卢沟桥：(1)联拱石桥 (2)坚固 (3)形式美观 　　3、赵州桥：“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。 　　卢沟桥：“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“坚固，发水时极少出事”现出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点;“狮子形态各异，卢沟晓月”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。 五、课堂讨论： 1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 点拨明确：1、因为赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有着中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征的认识更具体、更明确、更深刻。 2、赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 六、布置作业： 熟读课文，巩固生字词，记住说明文的有关知识。 归纳本文中的说明方法