分类复习三阅读练习课件部编三年级上册语文.ppt

分类复习 分类复习三　阅读 （一） 　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.本文选自课文《_______________》。 2.用“_____”把文中表示颜色的词语画出来。 3.文中用“小扇子”比喻______________；用“邮票”比喻__________；用“金色的海洋”比喻__________。 4.文中的加点词“你挤我碰”说明了什么？ _________________________________________________ 5.用“````”画出文中的拟人句。 秋天的雨 银杏树叶 枫叶 田野 说明了果子结得多。 （二）四季之美 　　春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂　飘）着红紫红紫的彩云。 　　夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美，但暗夜里有更美的。漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 　　秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼双飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（慕　幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（怡　殆）。 　　冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地铺满雪的早晨，或在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 1.用“＼”画去括号里不恰当的字。 2.这篇短文是按照_________________顺序来描述景物的。其中，春天，最美的时间是__________，最美的景物有__________和_________；夏天，最美的时间是______，最美的景物有__________和__________；秋天，最美的时间是__________，最美的景物有__________、__________、__________、__________；冬天，最美的时间是__________，最美的景物有__________、__________、__________。从中，我们可以体会到作者____________________________________的感情。 时间（季节） 黎明 天空 彩云 夜晚 明月 萤火虫 黄昏 归鸦 大雁 风声 虫鸣 早晨 雪 霜 炭火 热爱大自然，热爱四季 （三）换伞 　　早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。 　　好不容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘里。 　　我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。 　　雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“ 大哥哥 ， 你把伞拿错了 ， 这把才是你的。” 　　“大哥哥，我的伞面是打过补丁的，我先把伞还给你。”甜甜的声音有点醉人。 　　我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。 1.在文中内加上合适的标点符号。 2.这篇短文主要讲的是__________的故事，是按照______________顺序写的。先写__________，再写__________，最后写__________。 3.短文的第1、2自然段抓住了“我”的进行描写。横线处应填 （　　） A.肖像 B.动作 C.语言 D.神态 E.心理活动 换伞 事情发展 放伞 取伞 换伞 B 4.文中第4自然段破折号的作用是 （　　） A.声音的延长 B.解释说明 C.意思的转折 5.短文中作者重点对_________________这个人物进行了描写，表现了这个人物__________________________________的高贵品质。 6.文中最后一段的含义是什么？把你自己的见解写下来。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ B 换伞的小姑娘 不贪小便宜、没有私心、替他人着想