《阿基米德原理》教案.doc

《阿基米德原理》教案 学习目标： 知识与技能 1、理解浮力的大小等于什么，掌握阿基米德原理的内容； 2、会用公式F浮=G排=p液gV排求浮力。 过程与方法 1、 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理； 2、通过收集、交流关于浮力的资料，了解浮力的社会价值。 情感、态度与价值观 1、培养严谨的科学态度与协作精神。 2. 以极度热情参与课堂，提高学习的自信心 教学方法： 实验探究法 教 具： 容器、金属块铝、铁、铜、弹簧测力计、细线、溢水杯、小烧杯等。 教学重点：阿基米德原理 教学难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。教学过程 导入新课：由阿基米德原理的灵感导入新课。 自主学习，合作探究： 探究点一：阿基米德原理（重难点） 问题 1：通过教材图 10.2–1 的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多 时，浮力是否更大？ 结论： 物体排开液体体积越大所受浮力越大 问题 2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？ 猜想：浮力的大小跟排开液体所受重力 讨论： 过程：弹簧测力计的每小格为 0.5N（请将空白处补充完整） ： 甲丁丙乙 甲 丁 丙 乙 如图 甲，用弹簧测力计测出铝块重 G. 将铝块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将__变小 _， 铝块排开的水从溢水口 流到小桶中，当铝块完全浸没时， 记下弹簧测力计的示数 F拉 测出小桶和排开水的重力 G1。 用弹簧测力计测出空桶重 G2 改用铁块、铜块重复上面的步骤。将实验数据填入表格： 次数 物体所受的重力G/N 物体在水中时弹簧测力计的示数F拉/N 浮力F浮/N 小桶和排开水的重力 G1/N 空桶重 G2/N 物体排开水的重力G排/N 1 2 1 1 1.5 0.5 1 2 7 6.1 0.9 1.4 0.5 1 3 9 8.2 0.8 1.3 0.5 0.8 比较所得的实验数据可得结论： 浸在液体中的物体所受的浮力，等于它排开液体所 受到的重力 ，这就是著名的阿基米德原理，用公式表示是： F 浮=G 排 问题3：推导理解公式 F 浮=G 排= p液 gv排 适用于 液体和气体 1、影响浮力大小的因素：与排开液体的体积大小有关（注：与物体密度、物体体积无关） 2、单位：牛顿（ N ） 3、关于 v 排： （1）完全浸没，如甲： V排 = V物 甲 甲 乙 （2）未完全浸没：V 排 ＜ V 物 ，如 乙 针对训练： 1. 关于阿基米德原理，正确的叙述是：（ B ） A. 浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积 B. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量 C. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力 D. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力 2. 有一个重为 5N、体积为 300cm3 的物体。问该物体浸没在水中时受的浮力多大? 解： 物体浸没在水中时受的浮力 F 浮 = G 排 = p液 gv 排 = 1000 kg/m3×10 N/kg×300×10-6 m3 = 3N 探究点二：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题：(难点) 问题 1：将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（ C ） A. 相等 B. 铜球最大 C. 铝球最大 D. 铁球最大 问题 2：G= 10N的铁球挂在弹簧秤下， 将铁球浸没在水中， 弹簧秤的示数是 8牛， 求： ⑴铁球受的浮力？ ⑵铁球的体积？（g=10N/kg） 解： ⑴铁球受的浮力： F 浮 = G - F 拉 = 10N - 8N = 2N ⑵铁球的体积： V = V 排 = F 浮／p液 g = 1N／1000 kg/m3 ×10 N/kg = 1×10-4m 3 问题 3：有一玻璃球在空气中称其重力为 4.41N，在水中称其重力为 2.94N，求： 玻璃球密度。 解： 球完全侵没时所受浮力： F 浮 = G - F 拉 = 4.41N – 2.94N =1.47N 球的体积： V = V 排 = F 浮／p液 g = 1.47N／103 kg/m 3×10 N/kg = 1.47×10 -4m 3 球的密度： ρ玻璃 = m/v = G／Vg = 4.41N／1.47×10-4 m3 ×10 N/kg A 为木块，B 铝块，C 为铁球，它们的体积相等，把它们都浸没在水中，则（ D ）A．由于铁的密度大，所以铁球受到的浮力大 B．由于铝块面积大，水对它向上的压力也大，因此铝块受到 的浮力最大 C．由于木块上浮，