三年科学[苏教版]《把固体放入水中》.docVIP

三年科学［苏教版］《把固体放入水中》 江苏江阴华士实验学校国际部曾宝俊 教材开发 课题出自国标本苏教版小学《科学》教材三年级下册第四 单元《固体和液体》单元第二课，教材通过让学生观察固体 在水中的表现，了解固体的更多的性质：沉浮性质、溶解性 质等。本课在此基础上，作了调整，为学生准备了两组材料: 大小不同的蜡烛，苹果、苹果片，土豆、土豆片；方糖、砂 糖，粉笔、粉笔头，长短不同的塑料棒。通过这些材料，让 学生发现物体在水中有沉浮现象、溶解和不溶解现象等，也 通过不同的材料对比让学生发现：改变物体的大小不会影响 物体的沉浮，但会改变物体的溶解快慢。 教学目标： 过程与方法： 学生能仔细观察物体，发现同一种材料制成的物体会有 大小不同； 学生能够根据自己的经验预测这些物体在水中的不同 现象； 学生能够通过实做，验证自己的想法； 能够通过整理数据发现物体沉浮现象和物体本身的大 小没有关系； 知识与技能： 知道物体在水中会有溶解现象、沉浮现象等； 知道物体的大小不影响物体沉浮，会影响物体的溶解速 度; 情感态度价值观： 意识到经验往往会靠不住； 整理数据会得到有价值的发现。 教学过程： 课前交流：提醒学生在新的环境里，发言和大声汇报 学生做什么？ 教学流程 教师做什么? 参与讨论，发表自己的经验和想法，也听别人的经验， 能够觉察物体的不同，能够发现两组材料在大小上会有显 著区别。 观察与比