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三数上 总第 课时 年 月 日 万以内的加法和减法（一）单元教学反思 万以内的加法和减法（一）单元教学反思木单元的教学内容是两位数加两位数（不进位加和进位加），两位数减两位 数（不退位减和退位减），几百几十加、减几百几十，估算三位数加、减三位数。 本单元学习内容是比较枯燥的，W此在教学中，要引导学生将数学计算应用于生 活中，这样可以加强数学与生活的联系，提升学生学习兴趣。 首先，我将数学知识至于具体的生活情境中，让学生从生活中体验和理解数 学知识。在课堂上，我充分利用教材的：“乘车问题”把问题抛给学生，让他们 帮忙解决，激发学生学习的积极性和兴趣，同时让学生体会到学习数学的必耍性， 从而爱上数学。 其次，两位数减两位数的退位减法的教学中，我引导学生列竖式计算，让学 生与前面两位数减两位数的不退位减法相比较，引起学生认知的不平衡。引导学 生发现个位上5减8不够减，从而引出退位减法。这样，充分促进学生的CJ主思 考能力，是学生真正成为学习的主人。同时，在课堂上，我给予学生展示的舞台， 如让学生Q己讲算法，选择Q己喜欢的方式进行计算等。 再次，在两位数加、减两位数的教学当中，虽然教材例题讲解中未要求学生 利用竖式进行计算，但列竖式对数的加、减进行计算的方法方法在以前己经教学 过，后而的教学中也将使用，所以在教学两位数加、减两位数时，我都引导学生 回顾，运用竖式来进行计算。这样，不仅宥