“输出驱动-输入促成假设”与大学英语教学改革.pptx

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2019-05-19 发布于湖南
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“输出驱动-输入促成假设”与大学英语教学改革.pptx

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“输出驱动—输入促成假设”与大学英语教学改革;回顾“输出驱动假设”;“输出驱动假设”的理据;;“输出驱动假设”得到强烈共鸣;去年厦门会议后的活动;发言提纲;第一部分：旧假设与新假设的区别;1.1 输出驱动假设;1.2“输出驱动—输入促成假设”的内容;1.3 旧假设与新假设的区别;发言提纲;第二部分: 新假设的主要特点;2.1 传统理念;2.1 传统理念;2.1 传统理念;2.1 新理念;2.3 新假设的主要特点;发言提纲;第三部分：新假设受到的质疑;质疑一;质疑二;质疑三;质疑四;发言提纲;第四部分：新假设的应用;泰勒课程论框架;四要素的关系;评价标准;标准一;31;4.“输出驱动-输入促成假设”的教学试验案例;4. 新假设的应用;4.2 新假设：单元目标;教学试验一: Objectives;教学试验一：Objective 1;教学试验一: Objective 2;对教学内容的评价标准;对教学组织的要求;4. 对教学评估的要求;4. 教学试验总结;???言提纲;新假设潜在的挑战;5. 新假设潜在的挑战;45;;