2019年中考语文总复习第一部分八下古诗文马说课件新人教版.ppt

1.本文开篇出人意料地提出“世有伯乐,然后有千里马”的观点,这一有悖于常理的论断,意在说明什么? 答案:伯乐对千里马的命运起决定作用;千里马与伯乐之间的关系;千里马对伯乐的依赖; 千里马被埋没(被摧残)是因为没有伯乐发现赏识;暗示千里马被埋没的必然性;世上只能先有伯乐,才能有千里马。 2.“且欲与常马等不可得”一句,道出千里马境遇之悲,虽有日行千里之能却英雄无路。结合第二段内容谈谈,千里马为何被埋没? 答案:略。(围绕“‘食马者不知其能千里而食也’;‘食不饱,力不足,才美不外见’;食马者不知马;食马者不能根据千里马日行千里的标准来喂养它;千里马因饥饿无法发挥才能”回答。) 3.本文借伯乐和千里马的传说抒发了作者怎样的思想感情? 答案:生动形象地表现了有才之士受到的不公平待遇和不幸的处境,讽喻封建统治者不识人才、摧残人才、埋没人才的愚昧昏庸,表达了自己怀才不遇的愤懑之情。 马　说 答案:(1)韩愈　唐代　退之　唐宋八大家　(2)韩愈　柳宗元　苏轼　欧阳修 1.常识概要 (1)本文作者是　　　 　　,　　　 　(朝代)文学家,字　　　 　, “　　　　　　　”之一。? (2)“唐宋八大家”又称唐宋古文八大家,是中国唐代　　　　、　　　　和宋代　　　　、苏洵、苏辙、　　　　、王安石、曾巩八位散文家的合称。? 答案:(1)只,仅　(2)本义为两马并驾,引申为并列　(3)犹,尚且　(4)用马鞭驱赶 正确的方法 答案:(5)面对　(6)同“现”,显现　(7)才能、才干　(8)有时 答案:(1)用马鞭驱赶;鞭子　(2)同“饲”,喂养;吃　(3)能够;才能,本领　 答案:(4)因为;按照 (5)它,代千里马;表示加强诘问语气,难道;大概,表推测语气 答案:(6)表示修饰关系,不译;表示转折关系,却,但是　(7)虽然;即使 1.祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 译文: ? ? 答案:只是辱没在仆役马夫的手里,和普通的马一起死在马厩的里面,不因为日行千里而著称。 2.一食或尽粟一石。 译文: ? ? 答案:吃一顿有时吃完一石粮食。 答案:1.祗辱于奴隶人之手　骈死于槽枥之间　2.食之不能尽其材　鸣之而不能通其意 1.故虽有名马,　　　　　　　　,　　　　　　　　,不以千里称也。? 2.策之不以其道,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。?