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八年级数学上册第一章勾股定理1.1探索勾股定理第2课时教学课件北师大版.pptx 13页

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第一章 勾股定理 八年级数学北师大版·上册 1.1 探索勾股定理(第2课时) 一、新课引入 如图,分别以直角三角形的三条边为边长向外作正方形,你能利用这个图说明勾股定理的正确性吗? 一、新课引入 方法一: 方法二: “割” “补” 分割为四个直角三角形和一个小正方形. 补成大正方形,用大正方形的面积减去四个直角三角形的面积. 二、新课讲解 观察上边两图并填写下表(每个小正方形的面积为单位1) A 的面积 B 的面积 C 的面积 左图 右图 16 9 1 9 25 10 二、新课讲解 还可以认为是四个三角形与一个小正方形的和,即 二、新课讲解 例 我方侦察员小王在距离东西向公路400 m处侦察,发现一辆敌方汽车在公路上疾驶.他赶紧拿出红外测距仪,测得汽车与他相距400 m,10 s后,汽车与他相距500 m,你能帮小王计算敌方汽车的速度吗? 解:由勾股定理可得 300×6×60=108000(m) 答:汽车速度为108千米每小时. 三、归纳小结 本节课你学到了什么知识? 1、勾股定理的验证. 2、勾股定理的应用. 四、强化训练 1、如图,马路边一根高为5.4m的电线杆,被一 辆卡车从离地面1.5m处撞断裂,倒下的电线杆顶 部是否会落在离它的底部A处4m的快车道上? 四、强化训练 2、一个零件的形状如图, 已知:AC=3cm,AB=4cm,BD=12cm,求CD 12 3 4 13 四、强化训练 3、观察下图,判断图中三角形的三边长是否满足a²+b²=c². 四、强化训练 4、如图,已知:∠C=90°,a∶b=3∶4,c=10,求a和b a=6,b=8 四、强化训练 5、已知:△ABC,AB=AC=17, BC=16,则高AD=15,S△ABC=120 本课结束

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