毕业论文：杭州、金华两地区幼儿教师心理健康现状调查与分析（课程设计）.docVIP

PAGE lw 理工类 理工类 浙江师范大学 本科生毕业论文(设计) 题目 杭州、金华两地区幼儿教师心理健康现状调查与分析 A Study on Mental Health of kindergarten teachers 专业学院 杭州幼儿师范学院 学前教育 专业 学院 学号班级专升本 班 学号 班级 作者姓名指导老师 作者姓名 指导老师 完稿时间 完稿时间 成绩 成绩 目 录 摘要………………………………………………………………………………………………2 英文摘要…………………………………………………………………………………………2 1 引言……………………………………………………………………………………………3 2 相关课题的研究综述…………………………………………………………………………3 2.1 幼儿教师心理健康的概念和标准……………………………………………………3 2.2 国内幼儿教师心理健康研究现状……………………………………………………4 2.2.1 幼儿教师心理健康的总体状况……………………………………………4 2.2.2 不同群体幼儿教师心理健康的比较研究…………………………………4 3 对象和方法……………………………………………………………………………………5 3.1 研究对象………………………………………………………………………………5 3.2 研究工具和研究方法…………………………………………………………………5 4 结果与分析……………………………………………………………………………………6 4.1 杭州、金华两地区幼儿教师SCL-90测查的结果…………………………………6 4.2 幼儿教师SCL-90各因子得分与全国常模比较……………………………………7 4.3 幼儿教师人群中不同群体SCL-90测查结果的比较………………………………8 4.3.1　不同地区幼儿教师SCL-90测查结果的比较………………………………8 4.3.2 不同年龄的幼儿教师SCL-90各因子分的比较……………………………8 4.3.3 城市，村镇幼儿教师SCL-90测查结果的比较……………………………9 4.3.4 不同工作单位类型的幼儿教师SCL-90各因子分的比较…………………10 4.3.5 不同学历幼儿教师SCL-90测查结果的比较………………………………10 5 分析与讨论……………………………………………………………………………………11 5.1 幼儿教师心理健康的总体情况………………………………………………………11 5.2 不同幼儿教师群体的心理健康状况…………………………………………………12 5.2.1 不同地区幼儿教师的心理健康状况………………………………………12 5.2.2 不同年龄段幼儿教师的心理健康状况……………………………………13 5.2.3 城市，村镇幼儿教师心理健康状况………………………………………14 5.2.4 不同工作单位类型幼儿教师的心理健康状况……………………………14 5.2.5 不同学历的幼儿教师的心理健康状况……………………………………15 6 幼儿教师心理健康水平的维护和增进……………………………………………………16 参考文献…………………………………………………………………………………………16 杭州、金华两地区幼儿教师心理健康 现状调查与分析 杭州幼儿师范学院 摘 要 ： 采用SCL-90对来自杭州与金华两地的363名幼儿教师的受损情况的调查研究表明：总均分≥1者，占幼儿教师总人数的5%；从单项因子看，依因子分大于1者所占百分数由少至多依次是精神病性、恐怖、焦虑、偏执、敌对、躯体化、人际敏感、抑郁，有16.9%的幼儿教师有强迫症状；杭州、金华两地幼儿教师的心理健康水平极其显著高于国内正常成人常模(p<0.001)；杭州地区幼儿教师在总均分、躯体化、抑郁因子分上显著高于金华地区幼儿教师;不同年龄幼儿教师在躯体化因子上存在极其显著差异(p<0.001)，在偏执及精神病性因子上存在显著的差异P＜0.05