临时量词与准量词的关系及其对外汉语教学策略-汉语国际教育专业论文.docxVIP

III III puts forward the mainly teachers, textbooks as the medium of teaching strategy, namely is given priority to with teachers, to strengthen the effectiveness of classroom teaching practice; Teaching material as the auxiliary pole at the same time, strengthen the students knowledge of this part on temporary quantifier. Research of this paper to solve in the research of Chinese quantifiers temporary and accurate quantification of the concept of this set of relations, deepening the understanding of relevant linguistic phenomenon, a more reasonable conclusion, and using this conclusion to improve the language phenomena in the teaching strategy in teaching Chinese as a foreign language, not only has theoretical significance, also has practical guiding significance. Key words: temporary quantifier; Quasi quantifier; Teaching Chinese as a foreign language 目 录 摘 要I AbstractII 目 录I 绪 论1 一、本文选题意义 1 二、本文的相关研究概述 1 （一）临时量词的研究概述 1 （二）准量词的研究概述 2 三、本文的研究内容、思路及方法 2 （一）研究内容 2 （二）研究思路 2 （三）研究方法 3 四、语料来源3 第一章 临时量词与准量词的研究现状及其关系问题 4 一、临时量词与准量词的研究现状 4 （一）临时量词的研究现状 4 （二）准量词的研究现状 7 二、准量词与临时量词的关系问题 9 第二章 临时量词与准量词关系问题的解决方案 11 一、临时量词与准量词立类理据的分析 11 （一）临时量词立类的理据 11 （二）准量词立类的理据 11 二、临时量词与准量词关系的解决方案 11 （一）方案一11 （二）方案二13 三、小结14 第三章 对外汉语教学中临时名量词的相关问题及其对策 15 一、临时名量词在对外汉语教学中的问题 15 （一）对外汉语教材及其工具书中的问题 15 （二）对外汉语教师自身的问题 18 二、对外汉语临时名量词的教学策略 18 （一）以教师为主的策略 18 （二）以教材为媒介的策略 20 结 语22 参考文献23 后 记25 临时量词与准量词的关系及其对外汉语教学策略 临时量词与准量词的关系及其对外汉语教学策略 绪 论 一、本文选题意义 本文的选题意义主要有两个方面： 首先，在现代汉语量词的本体研究方面，临时量词和准量词作为量词体系中较为特 殊的两个小类，其研究虽然早已有之，但对于这两类量词之间的关系并没有人探讨过， 至少根据我们的考察尚未发现有学者将这两类术语放到一起研究。虽然临时量词比较开 放，数量多而且具有修辞作用；准量词比较封闭，数量有限且具有一定的限制性，但根 据我们的分析研究发现它们在其本质上具有某些一致性，因此我们将其放到一起研究。 进而使得量词中这两个特殊的小类能够得到合理的解决，同时我们也期望本文的研究成 果对量词在本体中的研究得到更新的视角和更深入的层次。 其次，在对外汉语教学方面，作为第二语言的教学，本体研究为其提供了理论基础， 可是，我们发现量词虽然在对外汉语教学中也被大量探究，但是在关于临时量词和准量 词在对外汉语教学方面的研究还是比较少见的。尤其是准量词，根据所本文考察的资料， 目前，在对外汉语教学中我们尚未发现关于准量词的研究。同时，因为这两类量词的自 身特殊性也给对外汉语教学带来了一定的难度。因此，本文在已有的本体研究的基础上， 对临时量词和准量词进行深入的考察，总结出它们之