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2019版二年级语文下册第3单元识字第2课传统节日二教学课件新人教版.ppt 38页

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二、看拼音写字词。 jìng jiē    ài rè nɑo 敬 街 艾 热 闹 爱 道 草 三、辨字组词我能行。 团( ) 贴( ) 街( ) 困( ) 粘( ) 衔( ) 郎( ) 舟( ) 转( ) 朗( ) 船( ) 传( ) 传说 团圆 困难 贴画 粘贴 街道 衔接 牛郎 朗读 龙舟 小船 转动 四、填一填,分一分。 ①( 贴 )窗花 ②(  )龙舟  ③(  )月饼 ④(  )花灯 ⑤(  )鞭炮 ⑥(  )菊花 ⑦(  )粽子 ⑧(  )灯谜 春节:______ 中秋节:______ 元宵节:______ 重阳节:______ 端午节:______ 赛 吃 看 放 赏 包 猜 ①⑤ ③ ④⑧ ⑥ ②⑦ 五、我会按照一定的顺序排一排。 1.清明节 重阳节 端午节 春节 中秋节 ___________________________________________ 2.清晨 傍晚 正午 深夜 ___________________________________________ 3.播种 结果 开花 长叶 ___________________________________________ 清晨 正午 傍晚 深夜 播种 长叶 开花 结果 春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 六、我会读选文,并按要求完成练习。 春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。 1.文中介绍的传统节日有(  )。(多项选择) A.春节   B.元旦节   C.元宵节 D.清明节 E.儿童节 F.端午节 ACDF 2.春节可以________,________,还可以_______,________。 3.我国的少数民族也有自己的传统节日,例如傣族有__________,藏族有__________,彝族有__________。 贴窗花 放鞭炮 吃年饭 拜年 泼水节 雪顿节 火把节 * * ② 传统节日 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3.初步了解一些传统节日和民间风俗。(难点) 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题: 这些传统节日带给人们的是什么? 串珠问题: 1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日? 2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗? 4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么? 这些传统节日带给人们的是什么? 边听边想 听录音回顾课文 “人欢笑”,写出过春节时,人们的心里很高兴。“贴窗花,放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有:包饺子、拜年、給压岁钱,还有贴春联。 春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 说说你对这句话的理解? 阅读方法解密:准确使用含有一对反义词的成语 概念:含有一对反义词的成语,是指成语中有一对反义词。 好处:可以让语言简洁明了、文采飞扬,使文章的表现力更加生动。 运用:本文的“大街小巷”,属于含有一对反义的成语,固定用法,用词很准确,使文章语言生动。 元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。 “看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法,写出了大街上的热闹场景,人们像潮水一样,涌来又散去。 说说你从这句话中感受到了什么? 这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写,写出了一种凄风苦雨的天气,也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”,交代了清明节人们的主要活动。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 你从这句话中体会出了什么? 这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动,“粽子艾香满堂飘”是环境描写,写出了人们插艾叶,吃粽子的情景。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 这句话写的什么节日的什么习俗? 这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗,农历七月初七的晚上,妇女在院子里陈设瓜果,向织女星祈祷,请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说,表现了人们对美好爱情的向往,以及不畏强权、不屈不挠的精神。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 这句话写了什么?你体会出了什么? 积累 写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。 ___________________

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