八年级数学上册第五章5.6二元一次方程与一次函数教学课件北师大版.pptx

第五章二元一次方程组; 十七世纪法国数学家笛卡尔有一次生病卧床，他看见屋顶上的一只蜘蛛顺着左右爬行，笛卡尔看到蜘蛛的“表演”猛的灵机一动.他想，可以把蜘蛛看成一个点，它可以上、下、左、右运动，能不能知道蜘蛛的位置用一组数确定下来呢？ 在蜘蛛爬行的启示下，笛卡尔创建了直角坐标系，直角坐标系的创建，在代数和几何上架起了一座桥梁.在坐标系下几何图形（形）和方程（数）建立了联系.笛卡尔坐标系起到了桥梁和纽带的作用，而我们可以把图形化成方程来研究，也可以用图象来研究方程.这节课我们就来研究二元一次方程（组）与一次函数（形）的关系.;x+y=5这是什么？; 边做边思考: （1）方程x+y=5的解有多少个?写出其中的几个? （2）在直角坐标系内分别找出以这些解为坐标的点,它们在一次函数y=5-x的图象上吗? （3）在一次函数y=5-x的???象上任取一点,它的坐标适合方程x+y=5吗? （4）以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=5-x的图象相同吗?;一般地,以一个二元一次方程的解为坐标的点组成的图象与相应的一次函数的图象相同,是一条直线.;方程x+y=5可以转化为;;在同一直角坐标系内分别画出一次函数y=5-x和y=2x-1的图象,这两个图象有交点吗? 交点的坐标与方程组 的解有什么关系？;在同一直角坐标系中一次函数y=5-x和y=2x-1的图象有交点，交点坐标是B（2，3）.; ;;;1、一次函数y=3x-1与y=2x图象的交点（1,2）,则方程组 的解为 .;本课结束