人教版八年级上册生物第一章第四节鱼类.ppt

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第四节 、 鱼 教学目标: 1、说出脊椎动物和无脊椎动物的概念 2、概述鱼类的外形,运动、呼吸方面的主要特征 3、举例说明鱼与人类生活的关系 目前已知的动物大约有150万种。 无脊椎动物95%和脊椎动物两大类。 观察鲫鱼脊柱(许多脊椎骨构成)。 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物 无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 脊椎动物 1、多种多样的鱼 海水鱼 银鲳 鲸鲨 带鱼 石斑鱼 比目鱼 淡水鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 探究活动一:鱼的游泳 与鱼的水生生活相适应的特点? 1、保护色 2、流线形, 3、体表有鳞片和黏液 4、侧线,能感知水流、测定方向; 5、用鳍游泳, 6、用鳃呼吸, 7.体内有鳔 鳃耙 鳃弓 鳃丝(密布 毛细血管) 鳃盖 鳃丝 2.探究活动二:鱼的呼吸 含氧多的水 口 鳃 含氧少、含二氧化碳多的水 鳃盖 鱼的呼吸 章鱼,带鱼,墨鱼,鱿鱼,鲸鱼、 鳄鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲍鱼等等名称里都有鱼字,它们都是鱼吗? 鱼类的共同特征: 1、终生生活在水中, 2、体表常有鳞片覆盖, 3、用鳃呼吸, 4、用鳍游泳。 鱼与人类生活的关系 合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 1.鱼类属于脊椎动物,是因为( ) A.鱼类有鳍,运动灵活 B.鱼类有鳔,能够停留于不同水层 C.鱼类有脊柱,由脊椎骨组成 D.鱼类有鳞片,能减少游泳阻力 C 2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关( ) A.身体呈流线型   B.身体上长有鳍 C.有由脊椎骨组成的脊柱 D.用鳃呼吸 C 3.水中的氧气进入鱼体内的途径是(  ) A.水→口→鳃→血液  B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液   D.水→口→鼻→鳃→血液 A 4.如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答: (1)填写图中下列标号的名称:[1]______,[2]______。 (2)鱼的鳃是红色的,这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。 (3)当血液流出鳃部毛细血管后, 血液成分的变化是_________________。 (4)由鳃流出的水与由口流入的水相比,_________的含量增多了。 鳃盖 鳃丝 毛细血管 气体交换 静脉血变为动脉血 二氧化碳 A 脊椎动物 B无脊椎动物 ⑩蚊子 ①草履虫 ②东北虎 ③蜈蚣 ④鲫鱼 ⑤河蚌 ⑥布谷鸟 ⑧蜘蛛 ⑨乌龟 ⑦青蛙 5.连线 ⑦蜘蛛蟹 D鱼类 C节肢动物 B软体动物 A腔肠动物 ①泥鳅 ②海蜇 ③对虾 ④章鱼 ⑤黄鳝 ⑥水螅 ⑧蜗牛 6.连线

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