北师大2012版七年级数学下册第五章简单的轴对称图形教案.docVIP

北师大2012版七年级数学下册第五章简单的轴对称图形教案 篇一：七年级数学下册《简单的轴对称图形》教案 北师大版 第二节 简单的轴对称图形角形、等边三角形性质。 难点了解等要三角形、等边三角形的性质源于它们的对称性。 二、教学过程 .创设现实情景，引入新课 1、什么是等腰三角形？你会画一个等腰三角形吗？ 2 根据现实情景，讲授新课 （一）．折纸活动 1、 步骤 （1） 分别在全等的等腰三角形纸片上折顶角、底角的平分线 （2）观察折痕两旁的部分能否重合 2、 问题 （1） 等腰三角形是轴对称图形吗？ （2） 顶角的平分线所在的直线是对称轴吗？ （3） 底角的平分线所在的直线是对称轴吗？ 底边上的高所在的直线是对称轴吗？ 做一做 P227 随练习 （二）．课堂小结 1．谈谈你的收获 2．说说等腰三角形的性质及其在生活中的应用 （三） ．课后作业：Ａ组：《课时精炼》等 Ｂ组，Ｃ组：P228 习题7．3全部 三、教学反思 篇二：新版北师大版七年级下册第五章生活中的轴对称全章教案 第五章 生活中的轴对称 第一课时 5.1轴对称现象 一、学习目标：1、经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴 对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。 2、会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。 二、学习重点：通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形， 会找出简单的轴对称图形的对称轴。 三、学习难点：找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别 （一）预习准备 （1）预习书115~117页 （2）预习作业： 1．如图所示的几个图案中，是轴对称图形的是（ ） 2．如图所示，下面的5个英文字母中是轴对称图形的有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．如图所示的图案中，是轴对称图形的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 （二）学习过程： 1、如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做_______图形，这条直线叫做_______。 2、对称轴是一条_______，有些轴对称图形可能有几条，甚至无数条对称轴。 3、把一个图形沿着一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这_______图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。 4、轴对称图形与轴对称的区别： 区别：轴对称是_______图形的位置关系，而轴对称图形是_______具有特殊形状的图形。 5．你认识世界上各国的国旗吗？如图7-4所示，观察下面的一些国家的国旗，是轴对称图形的有（ ） A．甲乙丙丁戊 B．甲乙丁戊C．甲乙丙戊D．甲乙戊 6．小红将一张正方形的红纸沿对角线对折后，得到等腰直角三角形，然后在这张重叠的纸上剪出一个非常漂亮的图案，她拿出剪出的图案问小冬，打开后的图案的对称轴至少有（ ） A．0条 B．1条 C．2条 D．无数条 7．如图所示，从轴对称的角度来看，你觉得下面哪一个图形比较独特？简单说明你的理由． 8．观察如图所示的图案，它们都是轴对称图形，它们各有几条对称轴？在图中画出所有的对称轴． 9．如图所示的四个图形中，从几何图形的性质考虑哪一个与其他三个不同？?请指出这个图形，并简述你的理由． 拓展： 1．如图所示，以虚线为对称轴画出图形的另一半． 回顾小结： 1．如果一个图形沿某一条直线折叠后，直线两旁的部分能够形叫做轴对称图形，这条直线叫做 。 2．对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能，那么这两个图形成轴对称，这条直线就是 。 3．轴对称是指两个图形之间的轴对称图形是一个具有特殊形状的图形。它们都有沿某条直线对折使直线两旁的图形能 的特征. 第二课时 5.2探索轴对称的性质 一、学习目标： 探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。 二、学习重点：理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质 三、学习难点：运用对称轴的性质。 （一）预习准备 （1）预习书118~119页 思考：轴对称有哪些性质？ （2）预习作业： 1．以下结论正确的是（ ）． A．两个全等的图形一定成轴对称 B．两个全等的图形一定是轴对称图形 C．两个成轴对称的图