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八年级数学上册第一章勾股定理1.1探索勾股定理第1课时教学课件北师大版.pptx 17页

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第一章 勾股定理 八年级数学北师大版·上册 1.1 探索勾股定理(第1课时) 一、新课引入 如图,从电线杆离地面8 m处向地面拉一条钢索,如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底部6 m,那么需要多长的钢索? 一、新课引入 观察下面地板砖示意图: 你发现了什么? 你能发现图中三个正方形的面积之间存在什么关系吗? 一、新课引入 观察右边两图并填写下表(每个小正方形的面积为单位1) A 的面积 B 的面积 C 的面积 左图 9 9 右图 4 4 怎样计算正方形C 的面积呢? 一、新课引入 分析表中数据,你发现了什么? A的面积 B的面积 C的面积 9 9 18 4 4 8 16 9 25 1 9 10 以直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积的和,等于以斜边为边长的正方形的面积. 二、新课讲解   (1)你能用直角三角形的两直角边的长a,b和斜边长c来表示图中正方形的面积吗?  二、新课讲解   (2)你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗?   (3)分别以5厘米、12厘米为直角边作出一个直角三角形,并测量斜边的长度. (2)中的规律对这个三角形仍然成立吗? 二、新课讲解 二、新课讲解 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾,较长的直角边称为股,斜边称为弦.因此,我国称上面的结论为勾股定理. 在西方,又称毕达哥拉斯定理! 三、归纳小结 本节课你学到了什么知识? 勾股定理 如果直角三角形两直角边长分别为a,b,斜边长为 c ,那么 四、强化训练 1、如图,从电线杆离地面8 m处向地面拉一条钢索,如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底部6 m,那么需要多长钢索? 四、强化训练 2、在△ABC中,AB=3,BC=4,则AC的长为____________ 1<AC<7 四、强化训练 3、一个直角三角形的三边长为三个连续偶数,则它的三边长分别为 ( ) A. 2、4、6; B. 6、8、10; C. 4、6、8; D. 8、10、12. B 四、强化训练 4、如图,一个高3米,宽4米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为 ( ) A.3米; B.4米; C.5米; D.6米. C 四、强化训练 5、湖的两端有A、B两点,从与BA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为 ( ) A.50米; B.120米; C.100米; D.130米. A 四、强化训练 6、已知:Rt△ABC中,AB=4,AC=3,则BC2为___________ 应用勾股定理时,必须先判断是直角三角形,然后确定那条是直角边,那条是斜边. 25或7 本课结束

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