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2019年中考语文总复习第一部分八上古诗文孟子二章生于忧患死于安乐课件新人教版.ppt 7页

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生于忧患,死于安乐 1.重点实词 答案:(1)兴起,指被任用 田地 选拔、任用 (2)所以 责任,使命 (3)财资缺乏 扰乱 (4)同“增”,增加  答案:(5)同“横”,梗塞,不顺 奋起,指有所作为 (6)征验、表现 显露、流露 了解、明白 (7)指在国内 同“弼”,辅佐 指在国外势力、地位相当的国家 2.一词多义 答案:(1)违背;同“弼”,辅佐 (2)贤士;狱官 (3)相当于“在”(或“从”);相当于“给” 1.空乏其身,行拂乱其所为。 译文:? ? 答案:使他身处贫困之中,使他做事不顺。 2.所以动心忍性,曾益其所不能。 译文:? ? 答案:用这些来使他受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他原来不具备的能力。 3.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 译文:? ? 答案:国内如果没有坚守法度的大臣和能够辅佐君主的贤士,外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,国家往往会灭亡的。 答案:1.入则无法家拂士 2.生于忧患 3.必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 1.(2018临沂)        ,出则无敌国外患者,国恒亡。? 2.然后知        而死于安乐也。(《<孟子>二章》)? 3.故天将降大任于是人也,        ,       ,       ,          ,        ,      ,        。? 答案:(示例)只有经受住艰苦磨炼,才能有所作为,否则将一事无成。 1.本文的观点对你的成长有何启示? 答案:(示例)先从个人角度正面论证“生于忧患”,再从国家角度反面论证“死于安乐”。 2.本文第2段用对比的方式论证了文段的论点,试对此作简要说明。 3.本文论述了有所作为成就大业的人必须具有        ,      的崇高境界。(用原文语句回答)? 答案:生于忧患 死于安乐 4.《生于忧患,死于安乐》一章,开头一段共列举了六个人的事例,这些事例共同说明了什么道理?它们对论证本文的论点起什么作用? 答案:这些人都是由卑微到显贵,经历过艰苦环境磨炼的杰出历史人物,意在说明人要成大器,担负治国重任,必须经受磨炼的道理。这六个人的典型事例,为本文要论证的论点提供了典型的事实论据。

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