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学前班蒙氏数学估一估教案.doc 15页

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学前班蒙氏数学估一估教案 篇一:学前班数学教案 几何图形综合 复习几何图形 活动名称:复习几何图形活动设计: 活动时间:活动形式:分组 预定目标:1、复习几何图形的认识(圆形,三角形,正方形,长方形)。并能简单拼搭2、让幼儿感知集合,培养幼儿的动手能力和想像能力教育资源:各种几何图形,胶水 纸 预定程序: 一:复习认识图形,感知集合 1: 幼儿坐成圆圈,教师出示纸袋(内有各种几何图形)请幼儿来摸,幼儿从纸袋内任意拿出一张卡片,并告诉大家是什么图形,说对的表扬,说错的纠正 2:出示教具,学习分类,感知集合 教师出示教具。 教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。找出颜色相同的彩色鱼(见图二)。 红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼 囫 找不同。 教师拿出神秘袋,将其中的彩色鱼一一摆在地上,请幼儿萃中下郏同的一条鱼。神秘袋可换其他物品继续游戏,请幼儿找不同。 3. 游戏活动。 游戏“小鱼游”。请幼儿将小鱼贴在胸口,听音乐游来游去,当音乐停,听口令同类的小鱼游在一起。 4. 分组活动 第一组:操作彩笔。请幼儿将相同颜色的彩笔找出来。 第二组:神秘袋。幼儿将神秘袋里的物品一一摆出,找出不同类的物品 第三组:完成《操作册》第1册第3 页的活动。 5. 交流小结ˊ收拾学具。 引导幼儿将学具收拾好。放进“分类袋”里。 举旦玉牢叫歼阳 活动目标:能按物体的一种肥性找川同类戍不同类的物体,井尝试说出物体的特征。 2. 尝试按物体的一种特征归类。 3. 体验操作的快乐。 1. 教具唯各:“彩色鱼”:红色、赀色篮子或金子各厂个。 2. 学具准各:“彩色鱼”;精呆若干i一张纸上面贴3 条大(/J、)鱼1条小(大)鱼月一张上面贴3 条红色(色)鱼 条黄色红色)鱼。色鱼 3. (操作册》第1册第3-4 页。 活动过程 1. 预备活动,走线。 教师:小朋友们好1我给你们带来了一个好消息:海底世界要举行一个盛大的舞会,节目是鱼宝宝们的舞蹈,鱼宝宝想情小朋友们帮它们把演员选出来。你们愿意吗? 幼儿:愿意。 教师:请小朋友一个一个过来排好队,我们一起到小鱼家把它IIltr出来PBI∮?宝宝告诉老师去它们家的时候一定要走这个独木桥,走的时候要像老师这样脚跟挨着脚尖走(听音乐走线)。 教师:鱼宝宝家到了,请小朋友一个一个过来把我们的鱼宝宝们领位幼儿一张学具彩色鱼卡片川 请领到小鱼宝宝的小朋友回到回去吧(每 2. 集体活动。自己的座位上坐好!宝?知道的请举手告诉老师。 教师:现在请你们和身边的小朋友比一比、扌一看你领到的是什么样的鱼宝 幼儿:我的鱼宝宝是红色的。 幼儿:我的鱼是最大的。 (1)找相同。 ①按大小找相同。 教师:请小朋友看扌老师手里的鱼宝宝,(教师出示大鱼)哪些小朋友手里的 鱼宝宝跟它一样大昵?埔你们站起来井给你的周围的小朋友扌一看I 教师:大鱼宝宝都找到了。请你们轻轻地坐下。 教师:小鱼宝宝也找到了。请你们轻轻地坐下。 教师:刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝t它们说谢谢你们,你们真是聪明的孩子! 囫按颜色找相同n 教师:鱼宝宝们准备跳舞了,看!这里有两个舞台。它们一样吗? 出示两个不同颜色的篮子。指着红色篮子:这是什么颜色的? 幼儿:红色的。 出示黄色篮子问法同前。 教师:红色的舞台说了。我要请跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。黄色的舞台也说了。我也要跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。 教师:诺小朋友们一个一个过来。把你手里的鱼宝宝送到舞台上来吧!一定不要让鱼宝宝走错舞台噢! 幼儿操作。 我们来看一看是不是红色的鱼宝宝到了红色的舞台上了呢?(引导幼儿验证)同样的方法验证黄色的鱼宝宝。 (2)找不同。 教师:我们选出来的鱼宝宝们要表演了,快请它们出来吧!(教师出示两组彩色鱼)鱼宝宝们说了,要一样的鱼宝宝才能在一起跳舞,它们一样吗? 幼儿:不一样。 教师:请小朋友们把不一样的鱼宝宝找出来吧I? 请2 名幼儿上来找出后,提问:你手里拿的是什么颜色的(大的还是小的) ,黑板上是什么颜色的(小的还是大的)? 3. 分组活动。 第一组:找相同(彩色鱼)。教师:老师这里还有些鱼宝宝也要来参加舞会,请小朋友们把相同的鱼宝宝放到一起吧?巨 第二组:找不同(糖果)。舞会上还有好多好吃的糖果,可是有些糖果走错了地方,你能把它们找出来吗? 第三组:做《操作册>96 3-4 页的活动。 教师

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