鸡兔同笼分类讲解.docVIP

鸡兔同笼 鸡兔同笼的解法有6种，包括列表法，站队法，捆绑法，假设法，解方程和线段法。其中线段法和解方程都是五年级的知识。站队法、捆绑法和假设法的计算过程其实是一样的，只是需要考虑学生的理解能力。设未知数的解法一般可以倒推回假设法中的综合算式。线段法较直观，能够一眼看出鸡兔的数量差距，需要明确鸡兔脚数如果相等，则兔子数量是鸡数量的2倍，这样的鸡兔总头数会是兔子数量的3倍。 以下主要从假设法和线段法讲解，鸡兔同笼的四种题型“总-总”，“差-差”，“总-差”，“互换”。 （总总）1.总头数，总脚数（晴天、雨天，运费，答题） |设总头数全鸡或全兔×总头数-总脚数|÷（单只鸡兔脚数差4-2） 鸡兔同笼，鸡兔头数共15只，脚数共44只，问鸡兔各有多少只？ ①设全鸡，求兔：（44-2×15）÷（4-2）=7（只） ②设全兔，求鸡：（4×15-44）÷（4-2）=8（只） 共52人，用了11条船，每条大船可载6人，小船可载4人，问大、小船各有几只？ ①设全小船，求大船：（52-4×11）÷（6-4）=4（只） ②设全大船，求小船：（6×11-52）÷（6-4）=7（只） 10道题，对一道加10分，错一道扣2分，共得分76，问做对了几道？ ①设全对，求错几道：（10×10-76）÷[10-（-2）]=2（道） ②设全错，求对几道：[76-（-2）×10]÷[10-（-2）]=8（道） （差差）2.头数差，脚数差 |设头数差全鸡或全兔×总头数±脚数差|÷（单只鸡兔脚数差4-2） 鸡兔同笼，鸡比兔多13只，鸡脚比兔脚多16只，问鸡兔各有多少只？ ①设全鸡，求兔：（2×13-16）÷（4-2）=5（只） ②设全兔，求鸡：（4×13-16）÷（4-2）=18（只） 线段 ③从脚数差出发，看线段，求兔：13-16÷2=5（只）， 鸡：（13-16÷2）×2+（16÷2）=18（只） 鸡兔同笼，鸡比兔多10,只，鸡脚比兔脚少60只，问鸡兔各有多少只？ ①设全鸡，求兔：（2×10+60）÷（4-2）=40（只） ②设全兔，求鸡：（4×10+60）÷（4-2）=50（只） ③线段补足，求兔：10+60÷2=40（只）， 求鸡：（10+60÷2）×2-60÷2）=50（只） （总差）3.头数差，总脚数（去差，补数→配对） |总脚数±设头数差为全鸡或全兔×总头数|÷（单对鸡兔脚数和4+2） 鸡兔同笼，鸡比兔多12只，共有脚114只，求鸡兔各有多少只？ ①设全鸡，求兔：（114-2×12）÷（4+2）=15（只） ②设全兔，求鸡：（114+4×12）÷（4+2）=12（只） （总差）4.总头数，脚数差 |设总头数全鸡或全兔×总头数±总脚数|÷（单对鸡兔脚数和4+2） 鸡兔同笼，鸡兔共140只，鸡脚比兔脚多160只，问鸡兔各有多少只？ ①设全鸡，求兔：（2×140-160）÷（4+2）=20（只） ②设全兔，求鸡：（4×140+160）÷（4+2）=120（只） 线段补足 ③求兔，（140+160÷4）÷3-160÷4=20（只） 求鸡，（140-160÷2）÷3×2+160÷2=120（只） 5.脚数互换，之前和之后脚数和（刚好配对） |设全鸡或全兔×（前后脚数÷单对鸡兔脚数）和（4+2）－原总脚数|÷（单只鸡兔脚数差） 鸡兔同笼，共脚260只，互换后脚数共280只，问鸡兔各有多少只？ ①设全鸡，求兔：[260-（280+260）÷6×2]÷（4-2）=40（只） ②设全兔，求鸡：[（280+260）÷6×4-260]÷（4-2）=50（只） ③转换成总头数总脚数题型，互换前后的脚数相加，即对所有的兔子和鸡都进行了配对260+280=540,540÷6=90（对），前后的头数是不变的，所以，90只为总头数，260为总脚数，再用“总-总”题型解法求解。 6.3个物体，总头数，总翅膀数，总腿数，看特殊 蜘蛛8条腿，蜻蜓6条腿，2对翅膀，蝉6条腿，1对翅，共18只，腿共116条，翅膀共20对。 ①设全部为蜘蛛，求出蜻蜓和蝉的总数：（8×18-116）÷（8-6）=14（只），则蜘蛛18-14=4（只） 14只全设蜻蜓，求蝉：（2×14-20）÷（2-1）=8（只），则蜻蜓14-8=6（只） ②设全部为蜻蜓和蝉，求蜘蛛：（116-6×18）÷（8-6）=4（只），则蜻蜓和蝉共18-4=14（只）， 14只，全设蝉，求蜻蜓：（20-14×1）÷（2-1）=6（只），则蝉14-6=8（只） 以下为其他老师介绍的解法。 　（1）站队法 　　让所有的鸡和兔子都列队站好，鸡和兔子都听哨子指挥。那么，吹一声哨子让所有动物抬起一只脚，笼中站立的脚：94-35=59（只） 　　那么