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从幼儿园到回家的路教案.doc 16页

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从幼儿园到回家的路教案 篇一:幼儿园教案:《迷路的小花鸭》优秀教案模板 幼儿园教案:《迷路的小花鸭》优秀教案模板 目标: 知道歌曲名称及其主要内容,了解歌曲性质(慢、悲伤),能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感。 准备:磁带、录音机、小鸭玩具、板图。 过程: 1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。 2、发声练习:“跟我唱” 3、再次欣赏《母鸭带小鸭》 ① 说出歌名 ② 边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表 4、欣赏《迷路的小花鸭》 ① 听录音:谁在哭?为什么哭? ② 介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。 ③ 对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样?引导幼儿通过不同动作比较感受。 ④ 感受歌曲主要内容、尝试用动作表现悲伤的心情。 ⑤ 边出示图边有感情讲述故事。 5、教师边唱边表演激发幼儿关心迷路的小花鸭的情感。 6、幼儿参与表演。 7、小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗引导幼儿多次用动作和歌声呼叫,并将小鸭子送给鸭妈妈。 8、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。 活动反思: 在以往的餐前洗手环节,我总是习惯将中班的音乐磁带放给孩子们听,其中一首“迷路的小花鸭”深受小朋友喜爱,但是歌曲所表达的是“小鸭子迷路后的悲伤情感”,而小朋友却高高兴兴的唱起了这首歌,为此我选择了“迷路小花鸭”这个音乐欣赏及表演活动。在活动中,我选取了两首非常具有代表性的反差较大的歌曲:《母鸭带小鸭》和《迷路的小花鸭》,请幼儿欣赏比较两首乐曲的不同,说说自己听后的感觉,幼儿基本能说出前首比较高兴欢快,后一首则是慢的、悲伤的。同时在整个活动前的铺垫也选取了一首与迷路小花鸭有关的有快有慢、有伤心有高兴的这样一首发声练习自然引入正题。纵观整个活动,我觉得孩子的表演欲望不是很强,尽管教师花费了一些心思调动,幼儿的参与性还不是很强烈,分析原因一方面是平时活动中让幼儿发挥自己的表现力、创编表现机会很少,另一方面对于这首歌曲表演起来也有一定的难度,所以可以从为幼儿提供道具上入手,激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲,那么就可以把两首乐曲穿插录下来,请幼儿听音乐表演,这样就有了一个对比,可能效果会更好。 篇二:中班主题一《回家的路》 幼儿园科学保教课程电子教案 篇三:幼儿园集中活动教案 第八周 活动一: 科学活动《树叶宝宝找妈妈》 活动目标: 1.引导幼儿发现天气与植物生长的密切关系,感受秋季的明显特点。 2.通过捡拾树叶,辨别几种常见树叶的主要特征。 活动准备: 1.场景选择:选择一片树种不同、落叶缤纷、安全便于观察的小树林。 2.《幼儿习得手册》(玩一玩 做一做)上学期Ⅱ第一页。 活动过程: 一、感受秋天特征(边走边谈)。 1.老师带领幼儿在种植园参观提问:你们觉得现在天气怎么样? 2.大家穿的是什么衣服? 3.种植园里什么样? 4.小草树木和前些日子有什么不一样? 二、 捡拾树叶 1. 提出要求:每人捡几片不一样的叶子,来到 老师身边。 2. 看一看,说一说自己是拾的叶子都是什么颜色的,像什么。 3. 分分类:大家把手中相同种类的叶子放到一起,数一数一共有几种,试着说一说它们都是些什么树上的叶子。什么树叶大些,老师:树叶宝宝从妈妈身上落下来就再也找不到妈妈了,咱们帮帮 它们好吗?三、帮树叶宝宝找妈妈。 按老师出示的叶子,大家一起围到相应的树下,并确认是否为树叶 宝宝找 妈妈。 四、老师和幼儿一起找一找地上还有哪些树叶刚才没有找到,大家为它们也找一找妈妈在哪里。 五、 让幼儿在林子里自由玩耍。 六、说说自己玩耍时的发现。 活动延伸: 1、完成《幼儿习得手册》中的内容。为图中的树叶宝宝找到妈妈。 2、发动家长带领幼儿去寻找收集其他种类的树叶,做成标本带到幼儿园大家分享。 3、开展有关小树叶的其他活动:在语言、艺术领域里开展或是开展关于小树叶的各种游戏。 活动二:《帮助小鸟找家》 活动目标: 1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。 2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备: 1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干(幼儿人数一半) 活动过程:1、活动导入: 师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助

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