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关于幼儿园物归原处的教案 篇一：幼儿园大班教案 第十三周工作计划 大2班 一、品德教育： 1、教育幼儿在生活中能遵守交通规则。 2、教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。 二、生活卫生习惯：1、教育幼儿注意夏季卫生。 2、要求幼儿能及时收拾学习用品和其他用具，养成物归原处的好习惯。 三、安全教育： 1、教育幼儿防止烧伤和烫伤。 2、不做危险的动作，不在室内打闹。 四、教学活动： 语言：分享读本《兜风》两课时 常识：《认识交通安全标志》《蚕的一生》 美术：折贴《快乐的小马》 装饰画《挂盘》 周一上午： 晨间活动： 1、 热情接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。 2、 晨间活动：分区域活动----益智区、美工区、阅读区、数学区。 3、 点名、晨谈：告诉幼儿夏天来到了，注意防止烧伤和烫伤。 教学活动： 第一节活动语言 活动内容：分享阅读《兜风》课时一 活动目标：1，理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。 2，理解“禁止”的含义，了解否定句的特征。 3，了解交通规则的作用，增强自我保护和遵守交通规则的意识。 活动重点：理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。 活动难点：理解“禁止”的含义，了解否定句的含义。 活动准备：相关标志：禁止驶入，人行横道，禁止停车，信号灯标志，及相关的字卡。分享阅读书。 活动过程：一，谈话活动，导入新课。 教师：今天我们要读的这本书，名字叫《兜风》，谁兜过风？，谁愿意来说一说自己的经历？ 教师解释兜风的含义：在路上一边开着车子，一边欣赏路边的风景和好玩的东西。 “我们来看看，是谁要去兜风？” 二，带领幼儿逐页理解读本： 1、 第一页：遮挡图，出示文字。“猴爸爸买了一辆新车，带着小猴去兜风，猜一猜，小猴 会有什么反应？”（请大家想象，并用语言进行表述） 开车兜风时应该注意些什么？ 2、 第二页至第三页：他们的车来到了什么的地方？这里有一个什么标志？代表什么意思？ 如果进去会发生什么事情？ 教师进行小结：看来小猴真是一位遵守规则的好爸爸。 3、 第四页至第五页：画面上的小动物在干什么？他们在什么地方横过马路？这里应该出现一个什么样的 标志？猴爸爸的车开到了这里应该怎样做？ 教师将这两页的图文同时出现，朗读文本。重点讨论或让幼儿理解这样做的道理，使幼儿理解，认同。 4、 第六页至第七页：两页进行对比，请幼儿进行讨论：为什么不能闯红灯？这里应该出现一个什么样的 标志？ 5、第八页至第九页：这里又出现了两个交通标志，他们叫什么名字？他们表示哪些是机动车到，小猴应该怎样走？猴爸爸的意见呢？步行或骑自行车的应该走在什么地方？ 6、第十页：猴爸爸怎么知道不能停车？又出现了什么标志？ 7、第十一页： 小猴为什么 没有到停车场就下车了？ 8、第十二页： 请幼儿指读文字后，描述画面内容。讨论小猴的心情如何。 9、第十三页： 故事结果如何呢？ 三、教师带领，完整讲述。 第二节活动美术 活动内容：折贴《快乐的小马》 活动目标：1、幼儿初步学习折“马”的方法、步骤。 2、学习在双正方的基础上折，继续学习角对角、压折、对角折的折纸技能。 3、在粘贴的基础上添画出合理的背景，培养幼儿作业干净的习惯。 重点：学习折“马”的方法、步骤。 难点：对角折马的腿 活动准备： 折纸若干 范画 活动过程： 〈一〉 开始部分： 1出示范画小马，集中幼儿注意导入新课。 师：今天有匹快乐的小马来到我们班作客，你们看！这匹小马是画上去的吗？ 〈二〉基本部分： 1认识马身体的各个部分，为折马打基础。 师：你们来看看这匹马那都有哪几部分？ （头、脖子、身体、尾巴、四肢） 2教师讲解折马。 A边对边对着，用手压出折痕，横着短边对短边对折。 B不开口的一边对着自己，底边对着折的中线折，反过来相同！从中间 撑开成双正方形。 C双正方形不开口一边，对着上面折四分之一，压出折痕，用铅笔在折 痕处画线。在这线交叉点上点上一个点。 D大开单层，用剪刀顺着中线剪，剪至画线处。反面相同。 E把剪开的三角往下拉，拉至交叉点处。反面相同。 F对角折，上面角，下面角都要对整齐。 G压折两角，头小一点，尾巴大一点，一只折到最底部。 H画上马的眼睛，马就完成了。 3幼儿学习，教师分部指导。 重点：A剪的地方不