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写数字幼儿园教案 篇一：幼儿园中班有趣的数字教案 幼儿园中班有趣的数字教案 活动目标 1、 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备 1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。 2、 教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等。 3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。 活动过程： 一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了。” 二、找一找：发现物品上的数字 1、 数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻找它们藏在哪里？通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。 2、 相互交流： （1） 你在哪里发现数字？你发现了哪些数字？（出示0-9数字） （2）这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品， 凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途） 师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？ 2、 幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。 3、 观看录像，了解生活中更多的数字。 师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？ ① 幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。 ② 交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。 4、 小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？ 三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变 “1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！如2007年6月1日 2、 幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 （1）组合汽车车牌号 （2）给房子编号 （3）制作名片（填写电话号码） （4）填写包装袋（重量、生产日期、） 3、交流小结自己制作的组合表示什么意思。 篇二：幼儿园大班数学教案：书写数字3 幼儿园大班数学教案：书写数字3 幼儿园大班数学教案：书写数字3 活动目标 1、通过书写数字3，激发幼儿对数字的兴趣。 2、有图有真相、cc图库图片素材youtuyouzhenxiang.net培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 3、能够正确地将数字3写在田字格内。 活动准备 1、趣味练习—数字 2、小黑板一块，粉笔一支，田字格本若干，铅笔。 活动过程 一、导入 出示趣味练习卡，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友仔细看看这张图片上有些什么？（数字） 你能找出数字3吗？ 二、展开 1.出示数字3，请幼儿观赏。 请幼儿说说数字3的字形：象耳朵。 2.教师讲解示范数字3的正确写法： 起笔、运笔、落笔方向。 重点注意上下象钩子的部分要饱满。 3.请个别幼儿到黑板前书写，针对出现的问题，进一步讲解说明。 4.幼儿进行练习，教师巡回指导。 注意纠正书写姿势，有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿， 引起的幼儿书写兴趣。 三、结束 当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，培养幼儿的书写愿望。 篇三：幼儿园大班数学教案：认识数字8 幼儿园大班数学教案：认识数字8 活动目标： 感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。 认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。 活动准备： 教具：8支铅笔，8的数卡，1－8的实物卡（分别置于活动室的不同地方）。 学具：1－8的数卡，操作材料。 活动过程： 练习目测数群。请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个，然后是怎样接着往下数的？ 探究活动：笔有几支。 （1）初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上，让幼儿数，说出一共是几支笔，再放1支，问幼儿发现了什么，说出7添上1是8。 （2）认识数字8。请幼儿说说8