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幼儿园,区域活动教案.doc 17页

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幼儿园,区域活动教案 篇一:幼儿园区域活动教案5个 幼儿园区域活动教案5个 区域名称:爱心医院 类 别:社会 创设目的:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。 投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩 法:让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。 教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱 他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。 区域照片: 区域名称:动一动,真有趣 类 别:益智 创设目的:引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行游戏,并且能制作简单的玩具。 投放材料:各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。 玩 法:让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。 教师指导:引导幼儿协商合作拼搭,互相交流经验,指导幼儿学习学会与别人分享。 区域照片: 区域名称:阅读角 类别:语言 创设目的:幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响,良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在,专心阅读。 投放材料:各种幼儿图书、画报、及图片。 玩法:安静阅读 教师指导:指导幼儿活动中安静阅读,学会看图讲故事,活动结束后,开展角色游戏活动,让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演,或者讲出自己最喜欢的一段故事情节,发展幼儿的想象力及语言表达能力。 区域照片: 区域名称:小小门球场 类别:健康 创设目的:培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神,提醒幼儿遵守比赛规则。 投放材料:自制门球、球杆、球门及门球活动图片。 玩法:幼儿分组比赛,每组三人,每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜负。 教师指导:指导幼儿正确使用球杆打门球,了解打门球的各种规则。 区域照片: 区域名称:创意空间 类 别:美工 创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。 投放材料:橡皮泥,小盒子,吸管、各种常见动物、植物的轮廓图 玩 法:1.制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧,并学习串的技能。 2.描画。玩法:根据底图上的提示描画或涂色,初步学习画直线、曲线及涂色。 教师指导:指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿产生对美工的喜爱。 区域照片: 篇二:大班区域活动教案 山西省学科带头人评选教案 (大一班区域活动) 单 位 :晋中市灵石县第一幼儿园 组织教师 :马秋梅 授课时间 :2013年12月4日上午 10;30—11:00 一、开放区域: 美工区、科学区、积木区、阅读区。 二、活动目标: 总目标 1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。 2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索,获得多样化的学习经验。 3.与同伴分享区域游戏的快乐。 4.活动中遵守规则,活动后能物归原处,养成良好的游戏习惯。 预设区域目标 (一) 美工区 层次一:运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子,或剪出造型各异的窗花。 层次二:感受设计、创造、动手操作的成功感。 (二)科学区 层次一:尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来,让不倒翁玩具不倒。 层次二:通过操作、摆弄了解电池与电动玩具,不同填充物与不倒翁的关系。 层次三: 乐意与同伴合作、交流、分享,并尝试记录。 (三)积木区 层次一:根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法,合作搭建桥梁。 层次二: 在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享,并不干扰其他区。 (四)阅读区 层次一:自主选择图书,安静地阅读。 层次二:活动结束后,将图书按编号进行分类整理。 三、材料投放: (一)美工区 1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。 2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。 3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。 (二)科学区 1.不同型号的电池若干 2.各种使用电池的操作材料如:手电、玩具车、闹钟等。 3.制作不倒翁的各种材料 4.幼儿操作记录表。 (三)积木区 1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。 2.各种桥的图片等。 3.

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