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关于幼儿园教案可爱的小象 篇一：中班语言可爱的小象 中班语言《可爱的小象 》教学设计 活动目标： 1、学习常用的形容词：长长的、红红的、厚厚的、美丽、漂亮等。 2、练习用形容词描述一些常见的动植物。 活动准备： 1、在日常生活中，引导幼儿观察身边的动植物。 2、动植物卡片。 3、《语言》上P.12。 活动过程： 一、认一认，说一说 1.出动植物卡片，请幼儿辨认，说出名称。 2.鼓励幼儿自由发言，引起兴趣。 3.从幼儿较熟悉的事物说起，指导幼儿正确形容事物的颜色、形状和对事物的感受等。（如描述小兔子。引导幼儿说出小兔子的眼睛是红红的、耳朵是长长的，最爱吃的东西是萝卜等。） 4.幼儿分组活动。 教师将卡片分发给各小组，幼儿互相启发，用合适的词语形容事物。 二、可爱的小象 1.教师模仿小象的动作，请幼儿猜。 猜出后请幼儿想一想小象是什么样的。 2.阅读画册《可爱的小象》。 引导幼儿观察小象的鼻子、耳朵、身子、腿、尾巴等，启发幼儿用合适的词语来形容。（如长长的鼻子、大大的身子、等。） 启发幼儿思考小象的鼻子、耳朵、身子腿、尾巴等像什么，（如长长的鼻子像管子、大大的身子像堵墙等。） 组织幼儿分组，自由描述小象。 三、听故事 教师讲故事《盲人摸象》并引导幼儿思考：故事里的盲人把大象说成了什么？为什么？ 闭上眼睛，想象盲人摸象的感觉。 四、活动结束 篇二：中班教案想飞的小象 幼儿园中班语言公开课 文学活动——童话《想飞的小象》 一、活动目标 1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2、知道人有各自的本事，别小看自己。 3、学说完整句：“我不会??，可是我会??”。 二、活动准备 1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识； 2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅； 3、各种体育器械若干（呼拉圈、哑铃、绳子、皮球等） 4、绘画材料（白纸、油画棒、彩色笔等） 三、活动过程 （一）、导入活动，创设语言环境 以现在共同关注的奥运会导入活动，引起幼儿的兴趣。 “小朋友，现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关注着一个盛大的运动会，你们知道那是什么运动会吗？”（教师做一个举重动作，请幼儿猜一猜是什么比赛）“今天，老师就要给小朋友介绍一个重要的客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小黑象。（幼儿欢迎）他今天给小朋友带来一个他身边的故事，小朋友想不想听啊？有请小黑象！” （二）、小黑象讲故事——《想飞的小象》 １、以小黑象的口吻生动的讲述故事，提醒幼儿专心倾听。 小黑象提问：1）、我的故事讲的是一只什么样的小象啊？它为什么想飞？ 2）、故事里还有些什么小动物呢？他们是怎么对小象说的？ 幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多小动物??”自然过渡到第二次讲述。 （三）、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。 提问：1）、小象看见天上的小鸟，它想什么？ 2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？ 3}、狮子和老虎又是怎样说的呢？ 4）、小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？ （四）、谈话活动“我的本领” 1、小黑象：“小朋友们真棒，我的故事你们一听就明白了。你们想不想也去参加奥运会啊？可是，我还不知道你们的本事呢？能告诉我吗？” 鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本领，启发幼儿用“我（他）不会??，可是我（他）会??”的句型讲述。 2、提供体育器械，幼儿自主选择活动材料进行游戏； 在游戏的过程中，教师扮演小黑象的角色参与幼儿的游戏，引导幼儿交谈。 如：1）、“小明你会什么呀？”启发幼儿大胆说出自己的本领，小象以“你真棒！”给予肯定； 2）、“小明你会不会玩呼拉圈呀？”启发幼儿运用完整句“我不会??，可是我会??”。 *选择适当的时机，结束幼儿游戏。 “今天我们的训练就先到这里吧！（提醒幼儿收拾玩具材料） （五）、活动延伸 小黑象：“哇！小朋友们的本事可真不少啊，真了不起！等会儿，我就要回到森林王国去了，你们能把你们的本领画下来送给我吗？” 引导幼儿选择自己喜爱的绘画材料进行作画，在作画过程中，引导幼儿边画边与