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哆来咪,幼儿园教案 篇一：哆来咪教案 教师资格证小学音乐哆来咪教案 2015-07-08| 教师考试网xredued04 推荐：教师资格考试培训班 摘要：教师资格证小学音乐哆来咪教案 《哆来咪》教学设计 （欣赏课） 一、作品分析 《多来咪》是美国音乐片《音乐之声》中的歌曲，哈默斯坦作词，罗杰斯作曲。罗杰斯和哈默斯坦的组合在美国百老汇被称为“梦幻组合”。 《多来咪》为C大调，2/4拍，两段体结构。第一乐段采用叙述性的歌词，同音重复和级进的结合，do re mi三个音的反复演唱，给人以边思考边唱的感受，听起来更像歌曲的引子，结尾处的上行、说话和间奏的下行引出了下面欢快热烈的第二乐段；第二乐段歌词采用比拟的方式，将do re mi fa sol la ti七个音符形象化，把每个音符同生活中的一种物体或现象联系起来，既风趣又便于记忆。旋律不断上行的模进，给音乐带来积极的动势，将歌曲推向高潮。 二、教学目标 1. 欣赏学唱歌曲了解其音乐特点，体验歌曲表达的情感，感受音乐的魅力，培养学生学习音乐的兴趣和自信心。 2. 欣赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的记忆，并在欢乐的歌声中进行音乐创编表演。 三、教学重点与难点 1. 欣赏歌曲《哆来咪》，体验歌曲表达的情感。 2. 音乐表演《哆来咪》。 四、教学过程 1. 导入新课 师：同学们，上节课我们参观了音乐王国中的三座城堡，分别是do、re、mi，下面我们一起先来复习一下这三个音。 学生活动：跟着音频唱音高。 2. 欣赏歌曲 （1）师：音乐王国里不只do、re、mi这三座城堡，还有剩下的几座城堡等着同学们去发现。我们一起从一首歌曲中找到它们。 学生活动：聆听歌曲《哆来咪》。 生 ：还有fa sol la ti。 （2）师：原来音乐王国里有几座城堡，分别是do re mi fa sol la ti，请同学们跟着唱一唱这七个音。 （3）师：同学们再来听一听这首歌曲，听听歌曲中还唱到了什么？ 学生活动：再次聆听歌曲、回答听到的内容。 （4）老师介绍歌曲的出处。 《哆来咪》是著名影片《音乐之声》的插曲，讲述的是发生在奥地利的一个真实故事，家庭教师玛利亚带着七个孩子去野外做游戏，教她们唱歌、跳舞，很快博得了孩子们的喜爱。 影片《音乐之声》曾荣获最佳影片、最佳剪辑等五项奥斯卡金像奖，其中的《雪绒花》、《孤独的牧羊人》、《哆来咪》等歌曲均广为流传。 （5）播放电影《音乐之声》的片段，感受歌曲的情绪。 学生活动：观看视频片段。 3. 学唱歌曲 （1）师：影片中的玛利亚老师和七个孩子在一起感受音乐带给他们的快乐，让我们也一起加入这快乐的队伍吧。 （2）老师和同学一起念一遍歌曲第二部分的歌词。（从“do是小鹿多灵巧”开始）幻灯片出示歌词 （3）老师设计一些简单的动作，引导学生快速记住歌词。 （4）学生跟着这一部分的范唱轻声跟唱，要求学生记住7个音的名称和顺序。 （5）多种形式演唱。（师生接龙、男女生、指到谁谁唱下一句、分角色演唱歌曲等） 4. 歌曲表演 师：下面我们一起用歌声和动作来表现这首快乐的歌曲。 （1）学生分成小组，每个小组创编表现一个音符的动作。 （2）小组展示。 （3）教师和学生一起完整表演歌曲《哆来咪》（像影片中的场景） 5. 音乐拓展 师：电影《音乐之声》除了《Do Re Mi》这首歌还有两首插曲也很具有代表性，分别是《雪绒花》和《孤独的牧羊人》。我们一起也来感受一下。（播放视频）说一说这两首歌曲又给大家怎样的感受。 6. 课堂小结 今天学习了《哆来咪》这首歌曲，了解了电影《音乐之声》中老师和学生的故事，让我们感受到音乐的美好，从do,re,mi,fa,sol,la,ti这些音能看出音符的神奇与魅力。明白了音乐学习其实并不难，生活中音乐无处不在，只要你留心观察，你会发现音乐很奇妙，也能给人带来无比的快乐。 篇二：《哆来咪》教学设计 《哆来咪》教学设计 教学分析： 《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德?罗杰斯和奥斯卡?哈默斯坦根据玛丽亚·冯·特拉普的自传：《冯·特拉普家的歌手们》改写而成的。1965年电影版《音乐之声》登上了世界舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。它是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，好莱坞音乐歌舞片中经典中的经典，电影史上绝妙的神来之笔。让孩子们知道了“哆 来 咪 发 嗦 拉 西”这7个音符是学好音乐的基础，学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情绪，培养学生热爱