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青岛版,数学,二年级上册,两步解决问题,教案.doc 9页

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青岛版,数学,二年级上册,两步解决问题,教案 篇一:青岛版二下《用两步计算解决问题》精品教学设计 《用两步计算解决问题》教学设计 青岛春雨小学 潘晓艳 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》 解决问题 班级:姓名: 1.踢毽子比赛,第一组有6人,平均每人踢了7下,第二组共踢了36下。 (1)第一组和第二组一共踢多少下? 想: (2)第一组比第二组多踢多少下? 想: 2. 学校买来30台电脑,每个办公室分8台,有6个办公室,还差几台? 想: 3.每张纸可写15个大字,小明再写8个字就写满 3张,小明现在写了多少个大字? 想: 4.绘画组有4组,每组6人,书法组比绘画组少2人,书法组有多少人? 想: 5. 小军今年9岁,爸爸的岁数是小军的4倍少2岁,爸爸今年几岁? 想: 6. 书包 35元文具盒8元钢笔 6元 笔记本 5元 (1)小军买1只书包和3本笔记本,要付多少钱? 想: (2)王老师用50元钱买3只文具盒和一个书包,够吗? 想: 篇四:青岛版二年级上册解决问题 (一) 解决问题 班级:姓名: 1.校园里有8排松树, 每排7棵.37棵松树已经浇了水, 还有多少棵没浇水? 想: 从信息出发,根据两条信息先求出一共有多少棵松树,用松树的总数减去已经浇 水的37棵,就是最后要求的还有多少棵没浇水。 或:从问题出发,要求还有多少棵没浇水就是用松树的总数减去已经浇水的37棵,松 树的总数不知道,找到两条有用的信息先求一共有多少棵松树。 2.商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支? 想: 3. 有5间小房子,还有2只小兔子 每间住4只小没房子住。 兔子。 一共有几只小兔子? 想: 4.. 每支钢笔5元,每盒水粉18元。 我买2支钢笔和 买1盒水粉。 买水粉比买钢笔多花多少钱? 想: 5.. 6元 9元 买一个文具盒和一块橡皮一共多少钱? 想: 6. 小明 我4分钟做了32道题。 我1分钟做了7道题。 小红 小明比小红每分钟多做多少道? 想: 7. 妈妈去超市买东西,每个面包3元,每包薯片5元,妈妈买了3个面包和1包薯片,一共需要多少钱? 想: 8. 工人王叔叔6小时加工零件30个,李叔叔每小时加工零件7个,李叔叔每小时比王叔叔多加工几个零件? 想: 9. 第一台织袜机5小时可织袜40双,第二台织袜机每小时织袜11双,求两台织袜机一小时一共织多少双袜子? 想: 10. 买一支冰激凌4元,买7包饼干35元,买一包饼干比买一支巧克力多几元? 想: 11. 一本书75页,小红每天看8页,已经看了8天,小红还剩多少页没有看? 想: 12. 学校买来30瓶蓝墨水,每个办公室分4瓶,有8个办公室,还差几瓶? 想: 13. 老师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个? 想: 14.王老师原来有2支钢笔,又花30元钱买了一些, 每只钢笔6元钱。现在王老师有几只钢笔? 想: 15. 一本《我们爱科学》有90页,小明看了4天,每天看9页,还剩多少页? 想: 16.一个书包32元,买5个铅笔盒花了45元。 (1)买一个书包和一个铅笔盒一共需要多少钱? 想: (2)买一个书包比买一个铅笔盒贵多少钱? 想: 篇五:二年级下数学教学反思-用两步计算解决问题-青岛版2014【小学学科网】 《用两步计算解决问题》课后反思 各位领导老师: 下午好!首先感谢教研室领导给我这次展示交流的机会。 我所执教的这节课是青岛版教材二年级下册第六单元《去姥姥家——混和运算》的信息窗一,这个信息窗的内容是学习连加、加减混合的混和运算和解决问题,即引导学生根据现实情景列出混合运算的算式来解决问题,然后通过实际情景体验运算顺序。 1、教学目标的定位 我们课标实验教材的混合运算承载着两项任务:一是解决问题,二是学习混合运算的运算顺序。拿到教材后,我们仔细分析了教材,像这种连加、加减混合的运算顺序学生已经不是第一次接触,学生在一年级上册就学过10以内、20以内的连加、连减、加减混合的运算顺序,在一年级下册又学过100以内的连加、连减河加减混合,可以说学生对这类混合运算的运算顺序已经熟练掌握了,到现在已经是第四次接触了,所以在设计这节课时,我们把重点定位在了解

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