青岛版数学三年级上册第三单元富饶的大海教案,免费.doc 11页

  • 45
  • 0
  • 0
  • 约3.94千字
  • 2019-05-20 发布

青岛版数学三年级上册第三单元富饶的大海教案,免费.doc

文档工具:
    1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    青岛版数学三年级上册第三单元富饶的大海教案,免费 篇一:新青岛版三年级数学上册第三单元富饶的大海教案 12 篇二:最新青岛版三年级数学上册第三单元富饶的大海教案 1 12 2 3 4 5 篇三:青岛版数学三年级上册第三单元《富饶的大海 三位数乘一位数》单元教案 12 篇四:青岛版数学三年级上册第三单元《富饶的大海 三位数乘一位数》单元教案 12 篇五:青岛版三年级上册 第三单元 富饶的大海 第三单元 富饶的大海 ——三位数乘一位数 第1课时 教学内容: 信息窗1 整百数乘一位数的口算 教学目标: 1.熟练掌握整百数乘一位数口算。 2.理解算理并能熟练计算整百数乘一位数。 教学重点:熟练掌握整百数乘一位数的口算。 教学难点:从不同角度理解算理。 教具准备:教学挂图、课件 课前预习 1、阅读教材P23。 2、观察情境图,其中有哪些数学信息?你能提出什么数学问题? 3、400×2=800,你是怎样理解的? 4、尝试做自主练习1 教学过程: 一、激趣导入 同学们,渔民朋友出海归来了,让我们去看看他们的收获吧。 1.出示情景图 2.师:你都看到了什么?(有指导的观察,说清楚在哪看到了什么?) 3.根据信息提出问题,师板书。 二、合作探究 1.解决问题: (1)买2筐蟹,需要多少钱? (2)生列算式:400×(元) 这个算式表示什么意思? 理解算理再小组交流,集体交流。 (3)引导学生从乘法的意义计数的方法角度去理解算理。 (4)小练习:自主练习3 100——×4——(400)——×8——(3200) 200——×2——( )——×6——() 300——×3——( )——×7——() (学生独立完成,指名说算理) 三、巩固练习 1.比一比,算一算,你能发现什么? 200×3= 300×5= 500×4= 400×2= 2×300= 300×5= 5×400= 4×200= 2、自主练习1 3、自主练习2 四、课堂小结。学生谈学习收获。 板书: 第2课时 教学内容:信息窗1 三位数乘一位数的不进位乘法 教学目标:1.学习三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2.在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力。 教学重点:熟练掌握三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法。 教学难点:理解算理并能运用简便写法熟练计算。 教具准备:教学挂图、课件 课前预习 1、阅读教材P24。 2、思考:积的百位上应该写几?为什么? 3、尝试做自主练习4 教学过程: 一、复习导入 出示口算卡片: 200×6= 4×300= 900×7= 500×2= 600×6= 9×200= 100×4= 300×8= 二、新授知识 1.出示情境图: 回忆寻找未解决的信息和问题,师板书 2.解决问题: (一)买扇贝一共需要多少元? (1)生列式:312×3= (人) ①仿照进行尝试计算。 ②结合算理理解竖式。 ③全班交流,说出算理。 (三)小结:两位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法与三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法有什么异同? 三、巩固练习 1.自主练习4 在竖式上直接写出结果。 学生在书上独立完成,指名板演 2.自主练习7 学生先独立审题,师再引导审题 3.自主练习5 4.自主练习8 学生先独立思考,再小组交流,可以让有学生间互教互学。 四、当堂测评(限时作业) 1、直接写得数 200×4=400×8=300×5= 500×5= 2、列竖式计算 321×3=432×2= 223×3=312×3= 3、猎豹体长124厘米,东北虎的体长是猎豹的2倍。东北虎的体长是多少厘米? 五、教学小结 学生谈学习收获,教师明确教学重难点。 教学内容: 信息窗2 三位数乘一位数的进位乘法 教学目标:1.学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2.在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力,通过学习感受大海的富饶,热爱大海,增强保护大海的意识。 教学重点:熟练掌握三位数乘一位数进位乘法的竖式计算方法。 教学难点:理解算理并能运

    文档评论(0)

    • 内容提供方:docman126
    • 审核时间:2019-05-20
    • 审核编号:6203044043002032

    相关文档

    相关课程推荐