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2016年幼儿园意外事故的预案和急救培训内容.doc 14页

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2016年幼儿园意外事故的预案和急救培训内容 篇一:2016年幼儿园长培训方案 2016年幼儿园园长培训方案 为了进一步提高湘东区各幼儿园园长、教师的整体素质,打造一支政治素质强、作风正、懂教育、善管理的干部队伍,提高全区幼儿园管理水平和保教质量。根据区教育局工作安排,决定在我校举办全区幼儿园园长培训班。结合我区的实际情况,特制定幼儿园园长培训实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,树立科学的发展观和正确的教育观,以教师专业化为导向,从幼儿园实际出发,对近年来新任的幼儿园园长开展形式多样的富有成效的培训。 二、培训目标 通过培训,使幼儿园园长的师德修养和业务素质、管理能力和教学水平得到提高,真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理能力,具有较强的教育教学管理能力和科研能力;造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与发展需要的专家型园长队伍。 三、培训对象 全区各幼儿园在职正副园长及其后备园长。 四、培训方式及内容 培训采取集中学习和分散自学、研讨交流、考察调研、完成相关作业等方式。分两个阶段进行: 第一阶段: 集中培训学习时间:12月13日、14日、20日,共3天。 培训内容: 1、幼儿园园长的专业素养 2、幼儿园安全工作 3、幼儿园一日活动的优化和组织 4、学前教育新的学习观和教学观 5、区域活动实施流程 6、《管理创新与学校发展》 7、玩中学习 快乐体验 8、经验交流、座谈讨论 第二阶段: 分散自学、研讨交流、完成考察调研报告。 在区教育局领导下,由教师进修学校结合新任园长所在乡为主的原则。 重点主题都在自学、辅导的基础上组织研讨,要认真准备。积极参加专题讨论、学校个案分析和经验交流等活动,做到敞开思想,勇于发表自己的见解。 4、坚持自己管理自己的原则。 每个学员都要严格要求自己,自觉遵守进修学校的规章制度,做到在理论上互相切磋,思想上互相促进,生活上互相关心。 四、考核要求 1、培训分集中面授和自学研修。 2、建立考核制度,不参加集中培训、不完成作业、作业从网上下载的,不予结业。 3、经考核合格者,颁发区教育局统一印制的《幼儿园长任职资格合格证书》。 教师培训中心 2016年5月21日 篇二:2016年江河中心幼儿园园本培训方案最新 2016年江河中心幼儿园园本培训方案 一.指导思想 为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,我园坚持立足园本、联系实际、注重实效,坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力,能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。 二.培训目标 1.进一步提升教师师德修养,完善教师心理品质,培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。 2.进一步促进教师更新教育观念,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之具有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要求。 3.进一步提高教师理论功底和科研能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,成为学科骨干。 三.培训原则 1.了解原则:首先要充分了解教师的现状。充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师,将他们的教育教学经验转化为培训资源。 2.理论联系实践原则:注重理论培训和教学实践相结合,将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。 3.激励原则:既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制,从而使培训有目标、有组织、有保障,有激励,促进教师的主动

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