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关于数字的幼儿园教案.doc 9页

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关于数字的幼儿园教案 篇一:幼儿园大班数学教案:认识数字8 幼儿园大班数学教案:认识数字8 活动目标: 感知8的数量,能从许多物体中找出8个物体。 认识数字8,能够将数字与相应数量的物体匹配。 活动准备: 教具:8支铅笔,8的数卡,1-8的实物卡(分别置于活动室的不同地方)。 学具:1-8的数卡,操作材料。 活动过程: 练习目测数群。请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个,然后是怎样接着往下数的? 探究活动:笔有几支。 (1)初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上,让幼儿数,说出一共是几支笔,再放1支,问幼儿发现了什么,说出7添上1是8。 (2)认识数字8。请幼儿说说8支笔可以用几表示?出示数字8,说出8像什么?8还可以表示什么? 幼儿操作练习。 请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。 游戏活动:数字找家。 玩法:幼儿每人拿一张数卡听音乐活动,音乐听,幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。幼儿互换卡片重新开始游戏。 活动拓展: 户外活动时间,幼儿两人一组玩猜拳游戏。 玩法:两人同时念;叮叮当当×;,;×;用1-8的任意一个数字代替,每人念的数字不得重复,说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。 篇二:幼儿园中班教案—有趣的数字 有趣的数字(中班)科学+艺术 活动目标:1、能手口一致的点认数字。 2、凭借对数字字形的认知经验,大胆尝试运用数字构造图形,在活动中充分体验想象创作的乐趣。 3、在活动中培养幼儿互帮互助的良好品质。 活动准备:1、由数字组成的小兔、松鼠的图片。 2、电话号码卡片、卡纸做的平面电话。 3、蜡笔和画纸。 活动过程:1、手指游戏导入:小朋友们好,今天上课之前老师想和小朋友一起做个游戏。(1头牛、2匹马,3只小羊找妈妈。4只鸡吃米米、5只鸭嘎嘎嘎,6只小鸟叫喳喳。7条鱼游游游、8只螃蟹横着爬,9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣,我们一起做游戏)。 2、通过故事引出有数字组成的小兔、松鼠,感受运用数字构造带来的乐趣。(教师:)刚刚的手指游戏中我们是不是念到了很多数字?(幼儿:)是的,有1、2、3…… (老师:)这些数字除了能编出很多有趣的儿歌让我们做游戏,还能给我们带来许多有趣的事,小朋友们想知道吗?(幼儿:)想。(教师:)那老师就告诉你们,今天大象伯伯想请我们班的小朋友帮帮它,明天它要举行生日聚会但它今天太忙了,还有一些小动物没通知到,它想请小朋友给这些小动物打个电话告诉它们明天来参加它的生日聚会。我们看看要 给谁打电话?(出示由数字组成的兔子和松鼠图片,引导幼儿观察图形是有数字变形后组合而成。如:兔子长长的耳朵是由数字3变形而来的,兔子的眼睛其实就是0等等)。 3、认识了这两位神奇的数字朋友,现在我们要帮大象伯伯打电话了,教师引导幼儿在卡纸做的电话上手口一致的点读电话卡片上的数字。 4、让幼儿用画笔在纸上大胆地运用数字创作一些图形。 5、教师总结,结束活动。(今天我们认识了有趣的数字,还用数字画了一些漂亮的小东西,还帮助了大象伯伯,老师觉得小朋友非常棒,我们夸夸自己吧。嗨嗨嗨,我最棒;嗨嗨嗨,我真棒。) 活动延伸: 区角活动:数字造型作品展示。 篇三:幼儿园中班数学教案:家里的数字 幼儿园中班数学教案:家里的数字 活动目标 1、幼儿在了解“家”的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品的数量; 2、进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。 活动准备 1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字 2、课件:我的家(厨房、客厅、卧室。) 活动过程 一、认识数字,理解6以内各数字的实际意义。 1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字? (1)直观的数字(数序):如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字; (2)数量:如家中有6把椅子、3只沙发等 (3)小结:小朋友记录了很多数字符号,这些数字有的在家中直接就能找到,而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等; 2、家里有很多物品可以用数字表示,现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。 3、教师出示数字,幼儿说出物品的名称。如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性。 二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列 1.看图:说说都有哪些物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等) 这些物品各有几样?可以用数字几来表示?)

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