新编学前班,数学教案.doc

新编学前班,数学教案 篇一：学前班上册全册数学教案 认识1和2 学习目标：理解1和2所代表的意义；认读和书写1和2 学习重点：区别2和1；2＞1 1＜2 学习活动流程 活动一：引导看图（图自备），认识数量1 1、图中有什么，每种东西有多少只桶、2个球拍。） 2、说说图中的名称是什么 3、 认识找一找，教室内的物体是2的有哪些) 4、 引导看书上的图画，说说图中的物体各有多少，并把它 们与相应的数字连起来 5、 书写数字：1和2 6、 巩固练习：读给同伴听 活动二：引导交流，加深对1的认识 1、图上的东西每种有几个，幼儿交流回答（苹果1个，梨2个） 2、谁多谁少，是1多还是2多(幼儿回答1少2多) 3、教师说2比1多几，1比2少几（幼儿回答多1少1） 4、我们可以用一个符号来表示，2＞1 1＜2，读作2大于1，1小于2. 5 认识3和4 学习目标： 1、理解3和4所代表的实际意义。 2、读3和4. 重点活动：书写3和4 学习活动流程 活动一：认识数量3和4 1、教师引导幼儿数一数手中的小棒和三角形有几个。 数后交流，展示结果。 2、小组合作数2根小棒再添1根是几根？再添一根呢? 讨论交流，展示结果。 活动二：游戏 1、 幼儿根据教师拍手的下数摆小棒。（师巡视其它小组） 2、2个苹果再添上1个是多少，一样多吗？幼儿回答并摆出小棒。 3、教师板书3和4，幼儿读、记、书写3和4. 4、练习第2页上的作业。（） 5、找出教室里相应3和4的东西。 认识圆形和椭圆形 活动目标 1、认识圆和椭圆的基本特征。 2、能从许多图中辨认圆形和椭圆形。 活动重点:区别圆形和椭圆形，找出共同点和不同点。 活动准备：大小不同，颜色各异的圆形和椭圆形。 学习活动流程 活动一:认识圆形 1、 教师出示图形，让幼儿说一说，在什么地方见过，它们像 什么？ 2、 ） 3、 游戏：用手比圆形，大圆形、小圆形。4、 说儿歌:大大的圆形像盘子，小小的圆形像口杯，天上的月 亮圆又圆，就像手里的小盘子；书上的苹果圆又圆，好像我们的小圆脸。（教师带幼儿读儿歌） 活动二：认识椭圆形 1、 出示椭圆形，提问：这个和前面的图形一样吗？ 2、 小组讨论交流:说出椭圆形的特征。（ 3、 交流讨论：2个图形在什么地方不同。 4、 小结:没有边没有角的图形，稍有一点长的叫椭圆形； 它和圆形不相同，圆形是没有边没有角，圆圆的。 5、 作业练习：请小朋友找出圆形片片，椭圆形片片。 长方形和正方形 活动目标：通过涂色和连线，感知正方形和长方形的特征；并学习分辨这两种图形。 活动重点：区别正方形和长方形的相同点和不同点。 活动准备：长方形，正方形的图形。 学习活动流程 活动一复习引人 1、复习圆形和椭圆形（教师出示图形，幼儿说出图形名称）。 2、找出生活中所见的圆形和椭圆形。（球） 活动二：认识正方形、长方形 1、 出示图形，对比图形，板书长方形和正方形并领读。 2、 数一数长、正方形有几条边，几个角。展示交流。有4条 边，4个角。 3、 出示图形让幼儿游戏找朋友。（形和正方形找） 4、 提问：正方形有几个角，几条边；长方形有几个角，几条 边。 活动三:比较正方形和长方形 1、 区别:相同点和不同点。（角。不同点：长方形两条对边相等，正方形四条边都相等） 2、 小组讨论交流，并作出展示。 3、 作业练习：把正方形涂成红色 ，把长方形涂成绿色。 认识5 活动目标:引导孩子通过添画感知数量5，并能正确书写5. 活动重点：理解5的实际意义；并准确书写5. 学习活动流程 活动一:经历数数。 1、 复习数字3和4；3是2添1；4是3添1；4添上1是 多少呢？（是5）你是怎样想出来的？ 2、 幼儿操作，怎样把4变成5.3、 认识数量5. 4、 分组操作并交流结果。 篇二：学前班上册数学教案 第 学前班 下册 数学 教案 第 学前班 上册 数学 教案 第 学前班 上册 数学 教案 篇三：学前班数学教案 活动一 数一数家里的物品 活动目标 1、指导幼儿在数数、计数的基础上学习统计。培养幼儿的识数能流利，训练幼儿思维的准确性和灵敏性。 2、在活动中引导幼儿体验统计的乐趣。 活动准备 1、每个幼儿准备一张