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8的组成的幼儿园教案 篇一：幼儿园数学教案—8的组成 教案： 大班数学活动《8的组成——种树》 保山市昌宁县幼儿园何颖悟邮编：678100电话 《幼儿智慧活动课程》大班 下册 数学 《加加减减二》主题活动 一、设计意图： 新《纲要》要求幼儿“应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。”在本学期的前一阶段，幼儿已经学习了7以内的数的组成和分解，对于数的组成和分解已具备一定的经验基础。前一阶段幼儿的学习让他们掌握了一定的数的组成和分解方法，使数群概念得以发展，能进一步理解数之间的关系，也为幼儿学习加减运算打下基础。在《8的组成》的数学活动中，我为幼儿提供了操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。 二、教学目标： 1、探索8的组成，知道8有7种分法。 2、初步了解部分数互换，总数不变的规律。 三、教学重难点： 教学重点：探索8的组成，知道8有7种分法 教学难点：初步了解部分数互换，总数不变的规律。 四、教学准备： 1、小河背景图一张、活动教具小树8棵、1—7的数字卡若干张、教师用大记录纸3份。 2、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。 五、教学过程： 一、游戏：“碰球”，复习7的组成。 ——今天我们来玩一个“碰球”的游戏，我要找一个和我的数字合起来是7 的数字做 朋友。 儿歌：嘿！嘿！我的1球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球！ 幼儿个别或集体玩此游戏，可重复进行！ 二、幼儿操作：探索8 的组成。 ——小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周围除了一条小河其他什么也没有，每到春天风大的时候大风总是吹起好多的沙子，让屋子里满是灰尘，沙子总是迷住小熊的眼睛不停的流泪，红红的、肿肿的，小熊想了很久，决定在小河的左右两边种上一些小树， 朋友们听说后都给小熊送来了树，今天老师给每个小朋友准备了蘑菇钉和小钉板，请你把小钉当成小树种在小河的左右两边，看看，可以怎么种，把你的种法用分解式记录在纸上。 ——幼儿操作，教师巡视指导。 ——交流记录结果，教师在黑板上呈现： 无序排列 有序排列 88 ∧ ∧ 3 51 7 4 42 6 1 73 5 2 64 4 5 35 3 7 16 2 6 27 1 ——引导幼儿观察两张记录结果，比较哪张更容易记住，为什么？ ——小朋友，请你看看黑板，说说发现了什么？（一边的数慢慢变大，另一边的数慢慢变小，像爬楼梯。） ——小结：8一共有7种分法。 三、再次探索8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。 ——出示活动教具：请小朋友一起来数数小熊一共要种的树？（8棵）。 ——教师示范演示教具，其他幼儿根据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。 ——8棵小树，种在小河的左边1棵，种在小河的右边7棵，8棵树可以分成1棵和7棵。1棵树和7棵树合起来是8棵树。8棵树可以用数字8来表示，1棵树可以用数字1来表示，7棵树可以用数字7来表示。 ——教师在黑板上写出8 的分解式，并带幼儿说说：8可以分成1和7,1和7合起来是8。 ——看到这个分解式，小朋友还会想到哪一个分解式。（引导幼儿说说8还可以分成7和1）。小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它们数字没变都是1和7，只是数与数交换了一下位置，合起来的总数没有变，都是8。 ——以此类推，找出8的另外两组对应分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2；8可以分成3和5,8可以分成5和3。 小结：小朋友，今天我们通过自己动手找出了8的7种分法，还运用互换规律快速的找出8的3组对应组成。小朋友只要记住这些规律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。 四、结束 出示车票：1—7数卡若干，老师现在给小朋友发火车票，请你去找和自己手中数字合起来是8的车票的小朋友牵好，只有找对的才能上车哦！ ——现在我们就坐上小火车去小熊的新家看看吧！（检查一遍组合正确与否），出发！ 六、活动延伸： 结合幼儿用书完成练习 篇二：大班数学教案8的组成和分解 大班数学教案 活动名称 《8的组成和分解》 活动目标 1.学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成和分解 2.引导幼儿找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系 3.积极主动探索